加拿大研究生留學(xué)考試GRE寫(xiě)作備考誤區(qū)

加拿大研究生留學(xué)考試同學(xué)們經(jīng)常會(huì)遇到的GRE寫(xiě)作復(fù)習(xí)誤區(qū)，第一個(gè)誤區(qū)——盲目瘋狂刷題、請(qǐng)大家記住，GRE寫(xiě)作刷題是沒(méi)有意義的，尤其是在我們沒(méi)有掌握GRE寫(xiě)作考試底層邏輯的情況下，原因如下：

如果盲目刷題讓你在考場(chǎng)上遇到了原題，你也只能說(shuō)在考場(chǎng)說(shuō)，誒，這道題我好像原來(lái)見(jiàn)過(guò)，但是怎么寫(xiě)分?jǐn)?shù)比較高呢？不知道；那我原來(lái)寫(xiě)得好不好呢？也不知道。

所以對(duì)GRE考試復(fù)習(xí)來(lái)講，刷題并不是第一步，第一步應(yīng)該是了解argument和issue的考核內(nèi)容以及它們各自的底層邏輯，接著是用重點(diǎn)文章例如我們的高頻文章，去研究這些底層邏輯是如何運(yùn)用到題目當(dāng)中去的。

換言之，小白同學(xué)，如果你復(fù)習(xí)GRE寫(xiě)作的第一步就是刷寫(xiě)作題庫(kù)，趕緊停手吧！

第二個(gè)誤區(qū)——使用GRE難度的詞匯

我一直跟同學(xué)們強(qiáng)調(diào)，GRE寫(xiě)作是用不上GRE詞匯的，大家積累的雅思托福詞匯已經(jīng)完全足夠了。為什么不建議大家使用GRE單詞呢？大家想想看，你能從頭到尾都使用那些很高級(jí)的單詞嗎？我覺(jué)得這種可能性非常小。所以你肯定是單蹦著用一些突然間變得很長(zhǎng)的詞，那這個(gè)時(shí)候你們就會(huì)在不經(jīng)意之間把文章寫(xiě)得跌宕起伏，導(dǎo)致給考官的感受是你的文采水平非常之不穩(wěn)定，更別說(shuō)你的用法可能是錯(cuò)誤的。然而對(duì)于GRE寫(xiě)作來(lái)說(shuō)，文章整體的流暢性是非常重要的。當(dāng)然如果你能從頭到尾都用高級(jí)的，那是可以的。

第三個(gè)誤區(qū)——追求語(yǔ)法上的高級(jí)

很多同學(xué)一上來(lái)就倒裝，虛擬語(yǔ)氣等操作一番，這里要跟同學(xué)們強(qiáng)調(diào)，如果你分?jǐn)?shù)要求只是4-4.5的話，是不建議這樣做，因?yàn)槿菀壮鲥e(cuò)。

想要達(dá)到這個(gè)寫(xiě)作分?jǐn)?shù)，需要做到不求有功，但求無(wú)過(guò)。如果大家底層邏輯做好了，你的文章邏輯就會(huì)是非常緊密且嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，分?jǐn)?shù)就不會(huì)低。

需要記住GRE寫(xiě)作同其他科目一樣，它并不是一個(gè)語(yǔ)言考試而是一個(gè)邏輯測(cè)試，例如argument，我們總結(jié)下來(lái)一共就是11種邏輯錯(cuò)誤，只要大家掌握好了這些邏輯錯(cuò)誤的攻擊方法，分?jǐn)?shù)都不會(huì)差。用簡(jiǎn)單的語(yǔ)法就足夠，大家千萬(wàn)不要在語(yǔ)言語(yǔ)法這方面越走越遠(yuǎn)，舍本逐末。GRE考試

加拿大研究生留學(xué)考試GRE寫(xiě)作備考誤區(qū)

GRE寫(xiě)作到底要復(fù)習(xí)到什么程度？

很多同學(xué)在面對(duì)GRE寫(xiě)作復(fù)習(xí)的時(shí)候都很迷惑，GRE寫(xiě)作到底要復(fù)習(xí)到什么程度？

不復(fù)習(xí)吧，寫(xiě)作分?jǐn)?shù)就有可能成為自己申請(qǐng)時(shí)的短板；復(fù)習(xí)吧，就會(huì)耗費(fèi)大量的時(shí)間。到底該怎么安排呢？

事實(shí)上，我們寫(xiě)作的復(fù)習(xí)是有技巧的，如果可以合理安排自己的時(shí)間，我們可以耗費(fèi)很短的時(shí)間獲取理想的GRE寫(xiě)作分?jǐn)?shù)。

首先，不要按照官網(wǎng)題目的順序來(lái)刷題

官網(wǎng)上的題庫(kù)是隨機(jī)排序的，我們?cè)趶?fù)習(xí)的時(shí)候，最好是從高頻題目到低頻題目這樣的順序來(lái)刷題。加拿大研究生

我們的高頻題目都是通過(guò)GRE考試之后考生的回憶統(tǒng)計(jì)出來(lái)的，具有很強(qiáng)的時(shí)效性。我們會(huì)參考北美和大陸考生的考后回憶，所以高頻題目基本可以覆蓋全球絕大部分考區(qū)的高頻題目。

同時(shí)，考慮到高頻題目具有很強(qiáng)的代表性，即使由于復(fù)習(xí)時(shí)間有限，我們只要能吃透高頻題目，即使在考場(chǎng)是遇到陌生題目也不需要慌張。

其次對(duì)于Issue來(lái)講，刷題不是我們

提分的首要手段

我們需要剖開(kāi)現(xiàn)象看本質(zhì)，找到150多道Issue題目之間的關(guān)系，那就是這么多道題其實(shí)核心邏輯只有5種。

與其盲目刷題，不如把我們的這5種邏輯公式吃透，可以做到靈活使用。這樣，我們就可以在考場(chǎng)上做到秒出思路。在我們沖分班課上，同學(xué)可以獲得所有題目相對(duì)應(yīng)的邏輯公式。這樣可以顯著提升復(fù)習(xí)效率。