加拿大低齡留學(xué)中學(xué)如何完成語言課程ELL/ESL順利畢業(yè)

加拿大溫哥華地區(qū)教育局等級劃分，部分溫哥華學(xué)校ELL分為4級（如：Point Grey Secondary School，Prince of Wales Secondary School）：

ELL 1-初學(xué)階段Beginning

ELL 2-發(fā)展階段Developing

ELL 3-擴(kuò)充階段Expanding

ELL 4-過渡階段Transitional

部分溫哥華學(xué)校ELL分為3級（如：University Hill Secondary School，Lord Byng Secondary School）：

ELL 1-初級和中級Beginners and Lower Intermediates

ELL 2/3-高級中級和高級Upper Intermediates and Advance

ELL 4-過渡級Transitional

本拿比教育局等級劃分

本拿比學(xué)校ELL分為3級（如Burnaby Central Secondary School）：

ELL 1-初學(xué)階段Beginning

ELL 2-發(fā)展階段Developing

ELL 3-擴(kuò)充階段Expanding

需要注意的是：學(xué)生需要通過ELL3才能獲得English10和Social Studies10學(xué)分！

列治文教育局等級劃分

列治文學(xué)校ELL分為5級（如：Hugh Boyd Secondary School）：

ELL 1-初學(xué)階段Beginning

ELL 2-發(fā)展階段Developing

ELL 3-擴(kuò)充階段Expanding

ELL 4-鞏固階段Consolidating

ELL 5-過渡階段Bridging

西溫教育局等級劃分

西溫學(xué)校ELL分為5級（如：West Vancouver Secondary School）：

ELL 1-初學(xué)階段Beginning

ELL 2-發(fā)展階段Developing

ELL 3-擴(kuò)充階段Expanding

ELL 4-鞏固階段Consolidating

ELL 5-過渡階段Bridging

北溫教育局等級劃分

北溫學(xué)校ELL分為5級（如：Lions Gate Christian Academy）：

ELL 1-初學(xué)階段Beginning

ELL 2-發(fā)展階段Developing

ELL 3-擴(kuò)充階段Expanding

ELL 4-鞏固階段Consolidating

ELL 5-過渡階段Bridging

素里教育局等級劃分

素里學(xué)校ELL分為5級（如：North Surrey Secondary School）：

ELL 1(450-Starting)

ELL 2(450-Emerging)

ELL 3(460-Developing)

ELL 4(460-Expanding)

ELL 5(470-Bridging)

蘭里教育局等級劃分

蘭里學(xué)校ELL分為5級（如：Langley Secondary School）：

ELL 1-初學(xué)階段Beginning

ELL 2-發(fā)展階段Developing

ELL 3-擴(kuò)充階段Expanding

ELL 4-鞏固階段Consolidating

ELL 5-過渡階段Bridging

加拿大低齡留學(xué)中學(xué)如何完成語言課程ELL/ESL順利畢業(yè)

ELL（English Language Learning）和ESL（English as a Second Language）是兩種針對非英語母語學(xué)生的英語學(xué)習(xí)課程，它們旨在幫助學(xué)生提高英語語言能力，以順利適應(yīng)英語授課的學(xué)習(xí)環(huán)境。這兩種課程在加拿大的教育體系中發(fā)揮著關(guān)鍵作用，但它們在一些方面有所不同。

ELL（English Language Learning）：ELL是一種專門為初學(xué)者設(shè)計的英語課程。它主要面向那些剛剛開始學(xué)習(xí)英語或英語水平較低的學(xué)生。ELL課程的目標(biāo)是幫助學(xué)生掌握基本的英語語言技能，包括聽、說、讀、寫。通常，ELL課程會涵蓋日常生活中的英語用語和簡單的語法規(guī)則。這些課程通常在小學(xué)和初中階段提供。

ESL（English as a Second Language）：ESL課程更側(cè)重于提高學(xué)生的英語溝通能力，以使他們能夠參與到正常的學(xué)術(shù)課程中。這些課程通常面向英語水平較高的學(xué)生，他們已經(jīng)具備一定的英語基礎(chǔ)。ESL課程包括更高級的語法、寫作、閱讀和口語技能培訓(xùn)，以便學(xué)生能夠在學(xué)術(shù)和社交環(huán)境中自如地使用英語。加拿大中小學(xué)

ELL主要針對初學(xué)者，ESL則面向英語水平較高的學(xué)生。

ELL側(cè)重于基本的英語技能，而ESL涵蓋更廣泛的語言要求。

學(xué)生通常從ELL逐漸過渡到ESL，以逐漸提高他們的英語水平，以適應(yīng)學(xué)術(shù)環(huán)境。

這兩種課程都為非英語母語的學(xué)生提供了重要的支持，幫助他們克服語言障礙，更好地融入英語教育體系。對于那些還在語言班的同學(xué)，適應(yīng)加拿大的全英文語言環(huán)境并盡早脫離語言班確實(shí)是一個關(guān)鍵挑戰(zhàn)。加拿大低齡留學(xué)

關(guān)于BC省英文10和12省考，確保在語言班學(xué)習(xí)期間，同學(xué)們要積極參與準(zhǔn)備，爭取考得更好的分?jǐn)?shù)。同時，申請UBC的學(xué)生注意省考至少達(dá)到3分，那就需要為此目標(biāo)而努力，因為這與你是否能夠獲得UBC的錄取有直接關(guān)系。不達(dá)標(biāo)可能會導(dǎo)致Offer被撤回。

要充分利用語言班的學(xué)習(xí)機(jī)會，積極提高英語水平，以便盡早融入正常的英語課程，實(shí)現(xiàn)順利的學(xué)術(shù)過渡。