加拿大的碩士一般分為授課型、論文型和研究型以及項目型幾大類型。不同類型有著不同的特點(diǎn):
1、授課型Coursed based
形式:以授課和撰寫小論文等形式為主
學(xué)制:1-2年適合人群:以就業(yè)為導(dǎo)向的學(xué)生
授課型碩士Course Based Master Degree,是以傳統(tǒng)的授課模式進(jìn)行碩士學(xué)習(xí)的類型,注重實踐和應(yīng)用。主要適合獲取學(xué)歷未來進(jìn)入社會就業(yè)、移民的同學(xué)。如果打算碩士畢業(yè)之后工作,選擇授課型碩士比較合適。因為授課型碩士培養(yǎng)的是研究能力、團(tuán)隊合作和公開演講或調(diào)研的能力,課程相對較實用,能夠幫助學(xué)生快速進(jìn)入到專業(yè)工作領(lǐng)域,其就業(yè)面甚至更廣,更受企業(yè)歡迎。
2、論文型碩士Thesis Based Master Degree
主要是以科研論文為主要目標(biāo)的項目,學(xué)生需要通過在碩士階段的學(xué)習(xí),并在畢業(yè)時能在權(quán)威的學(xué)術(shù)期刊上發(fā)布論文。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:課程重視理論、模式、創(chuàng)新的概念。
3、項目型Project based
形式:授課型與研究型相結(jié)合,對授課課程與項目研究報告均有要求,比正式的論文級別略低
學(xué)制:2-3年適合人群:想就業(yè)于研究方面的學(xué)生
學(xué)習(xí)內(nèi)容:需要申請者具備較強(qiáng)的科研能力,并且在申請時有自己的科研規(guī)劃,通常需要與導(dǎo)師溝通。
部分項目型碩士畢業(yè)后如果想繼續(xù)做研究可以升讀研究型碩士。
通過不同類型碩士項目的介紹其實可以看出,論文型和研究性項目需要申請者具備較強(qiáng)的科研能力,并且在申請時有自己的科研規(guī)劃,需要和導(dǎo)師溝通。
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