最近很多家長(zhǎng)向我們超時(shí)空移民咨詢加拿大的低齡留學(xué)細(xì)節(jié)，有一個(gè)對(duì)很多家庭來說都很重要的事情，就是家長(zhǎng)要不要去加拿大陪讀？今天我們就幫大家科學(xué)捋一捋這件事。

加拿大如何界定低齡

在加拿大，每個(gè)省和地區(qū)對(duì)“成年年齡”的界定并不一致，整體上可以分為18歲成年和19歲成年。

18歲成年的省份：

安大略省，魁北克省，阿爾伯塔省，曼尼托巴省，愛德華王子島省，薩斯喀徹溫省。

19歲成年的省份：

英屬哥倫比亞省，新不倫瑞克省，紐芬蘭和拉布拉多省，新斯科舍省和北部的三大地區(qū)（育空，努納武特，西北地區(qū)）。

低于成年年齡的孩子前往加拿大留學(xué)，可以認(rèn)定為低齡留學(xué)。低齡留學(xué)生在加拿大讀書期間需要監(jiān)護(hù)人陪伴，或者是委托監(jiān)護(hù)人，很多父母為了更好地陪伴孩子的成長(zhǎng)，選擇了一同來到加拿大進(jìn)行陪讀。

加拿大陪讀簽證到底是什么？

加拿大使館實(shí)際上沒有相關(guān)的陪讀簽證簽發(fā)，取而代之的，是最長(zhǎng)可以給到護(hù)照有效期10年的無(wú)限次往返旅游簽證，這類簽證相對(duì)實(shí)效長(zhǎng)，獲簽率高，自由度更高，在有效期內(nèi)不用重復(fù)辦理，每次入境最多可逗留6個(gè)月。超時(shí)空移民特此提醒大家，此類簽證的前提是孩子必須在加拿大上學(xué)或者工作，否則即使申請(qǐng)了，使館也會(huì)按照單次入境的時(shí)間貼簽。

訪問簽證和訪問記錄的區(qū)別

訪問簽證（Visitor Visa），也稱臨時(shí)居民簽證Temporary Resident Visa，也是通常所說的“小簽”。訪問簽證一般粘貼在申請(qǐng)人的護(hù)照上。獲得該簽證表示申請(qǐng)人符合合法入境加拿大的要求。訪問簽證上會(huì)注明簽證的簽發(fā)日期和到期日。如果申請(qǐng)人是第一次申請(qǐng)學(xué)習(xí)或工作許可,會(huì)在批準(zhǔn)申請(qǐng)時(shí)自動(dòng)獲得訪問簽證。

訪問記錄（Visitor Record）不是護(hù)照上的簽證,而是一個(gè)獨(dú)立的身份檔,用于延長(zhǎng)或限制一般訪問者/訪客在加拿大的逗留時(shí)間。一般在訪問者入境加拿大時(shí)由加拿大邊境服務(wù)局CBSA（Canada Border Services Agency）的官員現(xiàn)場(chǎng)簽發(fā)。

申請(qǐng)VR的流程

家長(zhǎng)申請(qǐng)?jiān)L問簽證，可以在第一次入境時(shí)向CBSA官員闡述陪讀意愿，說明想申請(qǐng)visitor record，延長(zhǎng)在加拿大的逗留時(shí)間，以便照顧孩子的學(xué)習(xí)生活。如果CBSA官員批準(zhǔn)申請(qǐng)，會(huì)當(dāng)場(chǎng)簽發(fā)Visitor Record，通常這種陪讀目的的Visitor Record可以獲得和孩子學(xué)簽有效期相同的時(shí)長(zhǎng)，不必受6個(gè)月逗留期的限制。如果首次入境沒有提出申請(qǐng)，可以在入境4個(gè)半月左右的時(shí)候，在移民局官網(wǎng)線上申請(qǐng)。

超時(shí)空給陪讀家長(zhǎng)的建議

1、不能打工。陪讀家長(zhǎng)所持的簽證是不能在加拿大合法工作的，除非有工作簽證。如果陪讀家長(zhǎng)非法打工被發(fā)現(xiàn)了，會(huì)有嚴(yán)重后果，會(huì)被遣返回國(guó)，且嚴(yán)重影響以后移民和定居加拿大的申請(qǐng)，會(huì)對(duì)整個(gè)家庭以及孩子的求學(xué)造成負(fù)面影響。

2、保持謙虛的學(xué)習(xí)心態(tài)。來加拿大求學(xué)的孩子，年齡小，接受能力和學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，對(duì)新環(huán)境、新的文化氛圍適應(yīng)較快，更容易融入國(guó)外生活；相比之下，陪讀家長(zhǎng)一方面在觀念和文化上接受沒有那么快，語(yǔ)言能力和學(xué)習(xí)的精力也不如孩子，除了學(xué)習(xí)還有很多為家庭處理的雜事分散了時(shí)間，所以陪讀家長(zhǎng)在陪讀孩子期間也要持有學(xué)習(xí)精神，謙虛地慢慢融入加拿大真正的文化和生活中去。

3、理性陪伴。家長(zhǎng)隨同孩子去加拿大陪讀，雖然減輕了陌生環(huán)境給孩子帶來的壓力，但是也減弱了孩子的獨(dú)立性，而在加拿大的教育文化里，自理能力和獨(dú)立思考的能力是非常重要的，所以在給孩子足夠安全感的前提下，充分保持孩子能力和思維的獨(dú)立性，讓孩子在異國(guó)他鄉(xiāng)，自己處理一些問題，也是非常好的鍛煉。

4、充分利用時(shí)間，為家庭長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。陪讀家長(zhǎng)剛來會(huì)很辛苦，為孩子的學(xué)習(xí)和生活必定要忙前忙后一段時(shí)間，之后時(shí)間稍微寬裕一些后，就需要好好規(guī)劃一下接下來的安排了。比如：

是否開始考慮申請(qǐng)學(xué)簽或者工簽？

是否準(zhǔn)備以后全家移民加拿大？

如何利用環(huán)境，快速精進(jìn)英語(yǔ)水平？

……

這些問題都需要深度思考，歡迎隨時(shí)像我們咨詢~

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