在加拿大最早的中學成立由羅馬天主教教會神職人員的教育。例如，在英國政權的開始，在魁北克省的PetitSEMINAIRE提供一個有組織的課程中的經典之??作和各種其他科目的時間顯著。在西方，也圣博尼法斯羅馬天主教大學，成立于1823年，是第一次在外地，但，英格蘭和長老教會的傳教士創(chuàng)辦類似機構盡快機會。在魁北克，這種基礎繼續(xù)增加數量和目前經典的院校，主要為男孩，教會的控制之下，并提供中專及以上學歷達藝術學士的學位，在最重要的明顯的二次機構的天主教系統(tǒng)在該省。

　　下面加拿大留學費用專家為您解讀下加拿大的、文學院、學院、聯盟學校以及高中。

　　文法學校。

　　在新教上加拿大魁北克省和大西洋，早期的學校是仿照英國古典文法學校。雖然經常創(chuàng)辦的一所教堂的英國牧師，如著名的斯特拉坎博士康沃爾FN1804是誰開了他的第一所學校的主動權后，他們很快就被給予國家援助。事實上，土地的贈款和貨幣支持任何撥備前來到這樣的學校基礎教育，因為一個忠實的圣公會神職人員培訓被認為是統(tǒng)治階級最迫切的需要，為社會的穩(wěn)定。早在1780年，當稅收甚至比現在不太流行，新斯科舍政府批準彩票籌集1500英鎊的文法學校在哈利法克斯。十四年后，學校給定的年度支持從米酒稅率，以及在1811年的補助文法學校擴展到整個殖民地。新不倫瑞克省圣約翰文法學校的補助，在1805年，在每一個縣在1816年的學校。上加拿大在1807年提供了£100每年每所學校為一所文法學校在城八區(qū)九年之前常見的學校給予支持。在魁北克，英國古典學派在1804年開業(yè)，以及在魁北克和蒙特利爾皇家文法學校成立于1816年，并協(xié)助從耶穌屋由英國政府撥款。意向，這些學校只有男生，為了教經典和數學，但其實女孩往往被容忍，和主小學教學科目，學生以前沒有花更大的一部分，他的時間指令。費用及收費板增強主人的收入。雖然上加拿大和濱海作出撥備數量有限的貧困兒童提供免費指導，學校作為社會排斥和由英格蘭教會的主導流行的冷遇。這似乎是公平，把私人寄宿制學校的日常文法學校的繼任者。上加拿大學院，僅作說明，最初成立作為一個優(yōu)越的這種類型的學?！，F在，私人學校，除了魁北克，由下向上做輔助工作的10000名學生參加。

　　學院。

　　學院是由個人組成的團體成立新井，在十九世紀初中產階級的兒子和女兒提供了一個更廣闊的中學教育類型的學校。他們更常見的在美國比在加拿大，而不是在這里分組方便在各方面符合定義的所有學校。在魁北克新教中學創(chuàng)辦的這種私人的主動性，特別是有關本世紀中葉，雖然隨著時間的推移，他們來到當地教育部門的控制下，做了幾乎所有的世界各地的院校。在上加拿大在巴斯Ernestown學院和圣凱瑟琳學院葛量洪等機構提供的不僅是經典，但這種新的歷史課本科學科目。“學院”的名稱還通過了由衛(wèi)理公會于1841年為他們的學校在旅游Cobourg，后來成為維多利亞學院，由長老為多倫多學院，蓬勃發(fā)展，1850年左右。男女同校的時候有幾個倡導者，女孩在這樣的學校接受了先進的指令，作為伯靈頓女子學院，建立了大約1845年。在馬尼托巴省于1828年哈德遜灣公司贊助一所學校，為女兒們在他們的就業(yè)這個社會的區(qū)別，這可能會被視為次要。該公司在溫哥華島和其他地方作出了類似的嘗試。

　　聯盟學校。

　　民主中等教育首次出現小學時，被允許提供先進的指令，所以以前只提供給文法學校的補助資格。最引人注目的發(fā)展這項運動發(fā)生在安大略省，在那里被允許在1850文法學校董事會和普通學校董事會的團結，形成工會學校。優(yōu)勢是，中學教育是在人煙稀少，定居區(qū)。不起保持獨立的機構。它的缺點是教學質量可悲的是壞的，特別是因為學校被迫到妄圖猿民主傳統(tǒng)的貴族，經典課程。學校乘以響應的補助，但與教師缺乏資格和進入高年級，沒有明確的標準，給出的指令是次要的，徒有其名，憑借零星的壞拉丁美洲。條件的文法學校，無論是在上加拿大和新不倫瑞克省，也同樣不盡人意，雄心勃勃的努力要求以豐富的課程，從節(jié)儉的學校會見持平失敗。這期間有一個特別的意義，因為，雖然工會學校，所謂的，被遺棄在安大略省在70年代，有點類似權宜之計再次擴大中等教育的研究開始時采用向本世紀末。此外，幾乎所有的加拿大其他地區(qū)，中學仍然主要工會類型。

　　也許除了安大略省，五分之四的中學初三的學生就讀于連接到小學類。在絕大多數情況下，單獨的教室-在較小的縣院校，文法學校，濱海學校高;在魁北克最新教高中;在曼尼托巴省的大學和高中部門在延續(xù)學校薩斯喀徹溫省和阿爾伯塔省和不列顛哥倫比亞省在較小的高中。有相當數量是在一個教室授課與高級小學學生在各類上級和中級學校發(fā)現在所有的省份。

　　一個較小的數字在一間農村學校就讀。在安大略省，連接或延續(xù)班的學生人數只有七分之一的學術中學入學。天主教魁北克省中學教育主要是互補學校小學課程除了提供兩年的職業(yè)性質的指令，并在卓越的學校提供??數學，科學等科目的另外三個多年的教學。優(yōu)越的學校招收女孩比男孩多，誰打算繼續(xù)升學的男生通常進入后古典學院完成小學教育。

　　高中。

　　類型的中學自1870年以來，已經在大部分省市被視為可取的是公眾高中-一個獨立的機構，但一個組成部分，從幼兒園到大學的教育階梯上升。在1871年，它出現在安大略省作為一個民主機構公共控制下，男女同校，收費低，后來免費，提供無論是古典的準備過程中，為大學的英語課程，為那些打算進入一些直接的職業(yè)。雖然有分歧的術語和類型在不同的省份，幾日將迎來從東海岸到西海岸的外觀至少這種類型的學校的某些功能。在愛德華王子島，于1860年，成立的威爾士王子學院，至目前為止，全省唯一的獨立的二級機構，于1864年在新斯科舍省，縣院校免費在新不倫瑞克省，于1884年，文法學校被帶到地方民主控制下于1870年，在魁北克，蒙特利爾新教董事會接手在一段時間內現有的高中男生，五年后建立了一個高中女生，在馬尼托巴省，在1882年，有開始要建立合議部門，后來成為獨立的機構，在薩斯喀徹溫省，工會學校于1907年出現于1889年，高中和一所免費學校在不列顛哥倫比亞省維多利亞于1876年成立于。以下段落描述的中學教育在高中，在高中部門，延續(xù)學校和班級，以及其他類型的“聯盟”的機構先前提到。