領(lǐng)土概述

　　在西北地區(qū)的高中后教育是通過震旦學(xué)院，由政府資助的大學(xué)，總部設(shè)在史密斯堡。

　　震旦學(xué)院有三個校區(qū)-Thebacha（史密斯堡），耶洛奈夫和極光（伊努維克）的-以及網(wǎng)絡(luò)的23個社區(qū)學(xué)習(xí)中心，遍及全港。

　　震旦學(xué)院除了提供大學(xué)水平的轉(zhuǎn)移，證書和文憑課程，提供成人教育和掃盲計劃，技能發(fā)展計劃，行業(yè)培訓(xùn)，教育評估和咨詢。

　　教育，文化和就業(yè)的領(lǐng)土部中學(xué)后教育的責(zé)任。

　　歷史

　　成人教育和職業(yè)教育在20世紀(jì)60年代初開始正式的，但有限的。1964年，學(xué)徒培訓(xùn)和職業(yè)認(rèn)證計劃正式成立。動力對成人教育計劃于1966年啟動一個成年人的住房教育項目。旨在培養(yǎng)原住民教師在西北地區(qū)的第一個節(jié)目開始于1968年。

　　在1969年，教育的責(zé)任從聯(lián)邦政府轉(zhuǎn)移到領(lǐng)土的新教育廳。同年，成人職業(yè)培訓(xùn)中心成立于史密斯堡。該中心提供了一系列的的學(xué)術(shù)升級和行業(yè)節(jié)目。多年來，產(chǎn)品擴(kuò)大到包括證書和文憑級方案。該中心更名??為于1981年Thebacha學(xué)院。經(jīng)過廣泛的公眾咨詢，領(lǐng)土的中學(xué)后教育的方法來改變在20世紀(jì)80年代中期。權(quán)力下放的體制被確立為六個區(qū)域校園北極學(xué)院，下北極?？茖W(xué)校法。到1990年，整個新世界的社區(qū)學(xué)習(xí)中心已加入大學(xué)制度。

　　在1995年1月，被分成兩所大學(xué)-服務(wù)西部部分領(lǐng)土和努納武特地區(qū)的北極大學(xué)東服務(wù)震旦學(xué)院，1999年北極東部成為努納武特地區(qū)的北極學(xué)院。

　　程序和提供的憑證

　　震旦學(xué)院提供的各種證書，文憑，行業(yè)，領(lǐng)域，如辦公室管理，工商管理，衛(wèi)生和人類服務(wù)，護(hù)理，社會工作，教師教育，環(huán)境和自然資源的技術(shù)，學(xué)徒行業(yè)和大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)課程，和地下礦工的培訓(xùn)。

　　程序不同長度從8周（學(xué)徒計劃）至四年，但是，一般來說，證書和大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)課程涉及為期一年的全日制學(xué)習(xí)，和大多數(shù)文憑課程兩年。教師教育文憑需要三年，在2007年學(xué)院開始提供四年制大學(xué)，薩斯喀徹溫省B.埃德在Thebacha校園的第四年交付。該學(xué)院提供了一個為期四年的B.Sc通過不列顛哥倫比亞省的協(xié)同護(hù)理項目，維多利亞大學(xué)的護(hù)理學(xué)學(xué)位。此外，該學(xué)院提供成人基礎(chǔ)教育，技能發(fā)展課程，行業(yè)培訓(xùn)，代表本地雇主和合同訓(xùn)練。同時，學(xué)院已建立了評估和確認(rèn)過程，讓學(xué)生以前的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗的申請課程學(xué)分。

　　震旦學(xué)院有轉(zhuǎn)讓協(xié)議與阿薩巴斯卡大學(xué)，加拿大阿爾伯塔大學(xué)，里賈納大學(xué)，卡爾加里大學(xué)，萊斯布里奇大學(xué)，北英屬哥倫比亞大學(xué)Lakehead大學(xué)，加拿大南部，包括一些機(jī)構(gòu)，薩斯喀徹溫大學(xué)。震旦學(xué)院也是北極大學(xué)的創(chuàng)始成員之一。

　　入學(xué)要求

　　在西北地區(qū)，包括高中10至12年級和阿爾伯塔系統(tǒng)為藍(lán)本。大多數(shù)大學(xué)水平的課程通常需要高中畢業(yè)，在大學(xué)，但入學(xué)要求各不相同，因為從程序到程序，最好是咨詢大學(xué)的日歷細(xì)節(jié)。特別考慮到成熟至少17歲，誰已經(jīng)離開學(xué)校至少一年的申請人是誰。該學(xué)院追求成人基礎(chǔ)教育和技能發(fā)展課程的學(xué)生有一個開放的招生政策。

　　學(xué)費和財政援助

　　在2009-2010年，全職在大學(xué)的證書及文憑課程的學(xué)費為每學(xué)期1200元（$245每門課程最多兩個療程）。短暫的職業(yè)生涯發(fā)展和個人發(fā)展課程的學(xué)費反映課程的實際成本。有沒有差分對外國學(xué)生的費用。

　　西北地區(qū)政府管理領(lǐng)土居民的學(xué)生財務(wù)援助計劃。