加拿大留學(xué)讀研第一種導(dǎo)師叫Manager。典型特點(diǎn)是把任務(wù)劃分得很詳細(xì)很具體，指導(dǎo)學(xué)生踏踏實(shí)實(shí)把每一步作完了，也就成功地完成了科研課題。這種導(dǎo)師的最大優(yōu)點(diǎn)，是不會(huì)不知道要做什么，老師也會(huì)緊跟學(xué)生，隨時(shí)討論進(jìn)展。但是這種類(lèi)型研究也存在有缺點(diǎn)，那就是學(xué)生會(huì)特別依賴(lài)導(dǎo)師，在manager型導(dǎo)師手下，有些人沒(méi)什么機(jī)會(huì)真正鍛煉自己獨(dú)立完成工作的能力。

　　加拿大留學(xué)讀研第二種導(dǎo)師叫Builder。典型特點(diǎn)就是老師主要提供大體的方向，具體的工作步驟不會(huì)確定，讓學(xué)生進(jìn)行自由選擇。跟這種導(dǎo)師的優(yōu)點(diǎn)非常明顯，知道怎么獨(dú)立地完成一個(gè)科研任務(wù)，很深入地理解里面的方方面面?？梢赃@樣說(shuō)，manager告訴你如何去做，builder讓你自己領(lǐng)悟，而自己領(lǐng)悟往往比別人說(shuō)教來(lái)的收獲更多。缺點(diǎn)是學(xué)生很容易找不到方向，有的人做得很失敗，受挫折比較多。

　　加拿大留學(xué)讀研第三種導(dǎo)師是Hybrid。導(dǎo)師前期作為Manager簡(jiǎn)單帶你一兩個(gè)學(xué)期，然后就放手作Builder，這個(gè)應(yīng)該是最理想的類(lèi)型。有的學(xué)科課程指導(dǎo)老師，也會(huì)因材施教，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)決定側(cè)重某種類(lèi)型，或者混合使用一些授課方式幫助學(xué)生成長(zhǎng)。

　　加拿大留學(xué)讀研如何選擇導(dǎo)師的類(lèi)型?

　　留學(xué)生一定要結(jié)合自己的情況來(lái)考慮。大部分中國(guó)學(xué)生更適合選擇Manager的導(dǎo)師，中國(guó)教育體制下培養(yǎng)的學(xué)生似乎更適合布置具體任務(wù)，傳達(dá)研究工作的方式。同時(shí)，也要看自己的目標(biāo)是什么。如果將來(lái)是想選擇去公司工作，跟個(gè)Manager反而跟公司的整個(gè)氛圍或者模式更適合，在職業(yè)的初期，做好一個(gè)職業(yè)規(guī)劃，明確下一步做什么工作是十分必要的。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，有獨(dú)立能力的人，無(wú)論是科研還是其他方面，更容易獲得成功更容易完成得出色。

　　加拿大研究生文憑課程適宜學(xué)生群：

　　以移民為終極目標(biāo)的大專(zhuān)和本科畢業(yè)生(在讀生)

　　移民加拿大的途徑確實(shí)有很多種，投資移民(太費(fèi)錢(qián)80萬(wàn)人民幣)，技術(shù)移民(太費(fèi)時(shí)間3-5年，并且必須是加拿大38種緊缺行業(yè))，所以通過(guò)留學(xué)轉(zhuǎn)移民這種方式移民無(wú)疑是個(gè)劃算實(shí)用的方法，但是對(duì)于國(guó)內(nèi)的本科生畢業(yè)生而言，直接申請(qǐng)加拿大的研究生非常困難，而對(duì)于大專(zhuān)生來(lái)說(shuō)就更是不可能了，所以研究生文憑課程無(wú)疑為這些學(xué)生提供了一個(gè)非常有利的留學(xué)轉(zhuǎn)移民路徑，整個(gè)過(guò)程的花費(fèi)無(wú)非是一年的學(xué)費(fèi)(6-10萬(wàn)人民幣)和兩年的時(shí)間(一年上學(xué)，一年工作并且辦理移民)。