gre閱讀長(zhǎng)難句的并不是一天兩天就能解決的，需要考生的堅(jiān)持和日常的積累。不是因?yàn)間re考試專門考察這部分，而是在gre閱讀中需要明白這些長(zhǎng)難句才能理解整篇文章的意思。

　　Fallois proposed that Proust had tried to begin a novel in 1908, abandoned it for what was to be a long demonstration of Saint-Beuve’s blindness to the real nature of great writing , found the essay giving rise to personal memories and fictional developments ,and allowed these to take over it a steadily developing novel. (5 -)

　　F認(rèn)為，P在1908年試圖開始寫一部小說(shuō)，又為了寫一部批判S-B的 偉大作品的真正本質(zhì)的視而不見(jiàn)的長(zhǎng)篇的證明而放棄了這部小說(shuō)，其后又發(fā)現(xiàn)這一論文又勾起了其個(gè)人記憶及小說(shuō)情節(jié)的萌生，使得后者取而代之形成了一部穩(wěn)定展開的小說(shuō)。

　　難句類型：復(fù)雜修飾、抽象詞

　　解釋：本句來(lái)自歷來(lái)被GRE考生尊稱為所有GRE文科文章中難度第一的普魯斯特的追憶似水年華，這篇文章的難度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于現(xiàn)在計(jì)算機(jī)考試的題目。普魯斯特是公認(rèn)的意識(shí)流小說(shuō)的先驅(qū)，據(jù)筆者推測(cè)，本文的原作者必定是研究普魯斯特的大家，因此其文章必然帶有思維的跳躍，、不連貫性、時(shí)空顛倒等意識(shí)流手法：經(jīng)過(guò)ETS的改編后，雖然可讀性略有嗇，然積重難返、無(wú)法救藥，于是墮落成一篇流水帳文章。從本句的結(jié)構(gòu)來(lái)看，也可以表現(xiàn)作者的這種敘事風(fēng)格：本句從that引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句開始，實(shí)際上是以普魯斯特的意識(shí)流向?yàn)榫€索，以列舉的方式描述其動(dòng)機(jī)的變化，從一開始的寫別的小說(shuō)，其英文為Prout had tried to…, abandoned…,found…,and allowed..。但是因?yàn)閍bandoned之后的狀語(yǔ)for…的結(jié)構(gòu)復(fù)雜、用詞抽象，所以這個(gè)結(jié)構(gòu)不太容易被看出來(lái)。Blindness在此不是指真盲，而是指缺乏辨認(rèn)能力difficult to discern, make out,or discover,視而不見(jiàn)。Give rise to 這個(gè)詞組的意思是引起，使發(fā)生。

　　意群訓(xùn)練：Fallois proposed that Proust had tried to begin a novel in 1908, abandoned it for what was to be a long demonstration of Saint-Beuve’s blindness to the real nature of great writing , found the essay giving rise to personal memories and fictional developments ,and allowed these to take over in a steadily developing novel.