出國留學(xué)打開托?？谡Z練習(xí)的正確姿勢

語音語調(diào)

中國考生的托?？谡Z成績平均分是21分，可是我們的印度兄弟，已經(jīng)突破23分了。有口音的英語也能得高分嗎?我講的英語有口音，會影響我的得分嗎？有哪些方法可以改進(jìn)呢？如何提升語音語調(diào)呢？

1、確保每個單詞的發(fā)音是正確的

很多同學(xué)背單詞習(xí)慣只看不聽，所以有些生詞的發(fā)音就靠想象。單詞的重音位置更是重災(zāi)區(qū)。形成習(xí)慣后往往自己都意識不到某個單詞的發(fā)音一直以來都是錯誤的，所以老師手把手的糾音就顯得至關(guān)重要。老師糾錯的單詞我們要將正確的發(fā)音朗讀至少十遍，形成正確的口腔肌肉記憶，并且整理到自己的錯詞本上滾動復(fù)習(xí)。

2、確保每個單詞的發(fā)音是清晰的

有些同學(xué)為了追求語速，想在45秒或者1分鐘內(nèi)輸出盡可能多的信息，一個單詞的完整音節(jié)都還沒有說清楚就進(jìn)入到了下一個單詞。這是一個典型的誤區(qū)，因為托?？谡Z是機器和人工都在判分，如果單詞發(fā)音不清晰，機器識別不出來這個單詞是什么，那么扣分是非常狠的，這樣就得不償失了。平時練習(xí)的時候我們可以用一些語音識別軟件（訊飛聽見）來輔助，看看自己說出的句子或者單詞能否被準(zhǔn)確識別。托?？谡Z

3、多跟讀、多模仿

語調(diào)可以在短時間內(nèi)提升嗎？答案是肯定的，方法很簡單：老師錄制了跟讀音頻，我們的任務(wù)就是完成跟讀訓(xùn)練，并按照老師的點評更正單詞發(fā)音和語調(diào)問題，不斷重錄，直至模仿到一模一樣。背口語獨立題段子的時候，也一定要模仿老師的語音語調(diào)。漸漸的咱們對句子的自然停頓、單詞的重音、語調(diào)的升降都會更有經(jīng)驗，自信也讓我們聲音洪亮，整體聽起來就會更舒服。

4、不要因為口音有心理包袱

任何一位非母語學(xué)習(xí)者在說英語的時候都或多或者地帶有一些口音，千萬不要因此而不敢開口說英語。我們一定要記住，英語就是一個溝通工具，我們傳遞的信息，也就是說的內(nèi)容才是最最重要的，所以從今天開始，大膽地開口、自信地講英語吧！

遣詞造句

口語一定要用高大上的單詞才能得高分嗎？我在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，很多同學(xué)認(rèn)為，只有用高大上的詞語我們在口語考試中才能得高分，因為聽上去高級。導(dǎo)致很多同學(xué)he thinks不敢用，認(rèn)為說he perceives才高級。其實這種意識恰恰是很多同學(xué)學(xué)習(xí)口語走彎路的原因。其實口語輸出講究的是準(zhǔn)確和地道，恰當(dāng)?shù)木渥咏Y(jié)構(gòu)和精準(zhǔn)的用詞（并不是所謂的高大上）才是實現(xiàn)高分的基礎(chǔ)，小學(xué)生口語也可以得高分。

下面我們做一個快速的小測試，看看咱們能不能迅速想起來以下幾個短語和句子用英文怎么說：

√走讀生

√錯失機會

√捕食者很難看到他們的獵物

其實這些表達(dá)其實看似非常簡單，但是同學(xué)們要說的準(zhǔn)確地道并不容易。老師舉的這三個例子恰恰就是ETS考查我們的考生語言實力的另一大維度，主要包括以下幾大層面：

?固定搭配：比如commuter students（走讀生）。

?動詞的精準(zhǔn)選擇以及介詞搭配：比如miss out on opportunities（錯失機會）。

?適當(dāng)?shù)木渥咏Y(jié)構(gòu)：比如It is hard for predators to spot their prey（捕食者很難看到他們的獵物）而不能說Predators are hard to spot their prey。托福考試

所以，我們?nèi)粘＞毩?xí)中的整理總結(jié)就非常重要了，需要總結(jié)各個話題的套路和必考的固定搭配和句型句式。大多數(shù)同學(xué)在練習(xí)托福口語綜合題的時候都是采用刷題的方式，按照TPO套題編號順序去練習(xí)：今天做TPO21 task2,task3,task4，明天做TPO22 task2,task3,task4。但除非是準(zhǔn)備考試的最后沖刺階段，否則我是不太推薦這樣做的。

更優(yōu)的方案是按照話題分類練習(xí)。這里的話題分類并不是指大的類別，比如學(xué)校設(shè)施或者學(xué)?；顒樱欠浅＞?xì)的分類。比如task2校園任務(wù)，可以細(xì)分為停車場話題、取消課話題等套路。task4學(xué)術(shù)任務(wù)可以粗分為生物類、經(jīng)濟學(xué)類、歷史學(xué)類等，但是如果細(xì)分，僅生物類話題就可以分為躲避天敵、如何覓食、照顧寶寶、如何利用保護(hù)色等等話題。

練習(xí)步驟推薦如下：

1、課上導(dǎo)學(xué)，按照話題分類練習(xí)

老師課上分類講解TPO和正考中高頻話題，總結(jié)題目套路，梳理題目邏輯，匯總高頻詞句。布置相似話題，作為課下任務(wù)。

2、課下實練，形成自己的口語筆記

積累內(nèi)容包括易錯單詞、好用的新詞新句、答題套路句等三部分，直至語料庫可以支撐熟練輸出該話題。

內(nèi)容邏輯

說了語音語調(diào)，也說了遣詞造句，但我們口語表達(dá)中最重要的是什么？大家一定要記住，是內(nèi)容邏輯。

1、內(nèi)容完整，邏輯正確

如果是獨立題，一定不能跑題。如果我們的回答跑題了，那么即使語音語調(diào)和詞句輸出很贊，得分也不會太高。

綜合題又與獨立題不同，邏輯上的失誤很多同學(xué)很難在自學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題。綜合題邏輯正確的標(biāo)準(zhǔn)是：即使聽眾沒有看過閱讀原文或者聽過原講座，只聽我們的回答也可以明白題目中介紹的學(xué)術(shù)概念。也就是說我們對于閱讀和聽力的總結(jié)是一個邏輯對應(yīng)、通順、有機的整體。綜合題的最后兩道學(xué)術(shù)題的聽力，長達(dá)2-3分鐘，可是我們的回答只有一分鐘。這就考查我們梳理重點信息的能力了。學(xué)在加拿大

2、抓住邏輯詞

有的同學(xué)不管因果邏輯還是轉(zhuǎn)折邏輯都用and連接到底，這樣的回答會導(dǎo)致考官聽不懂，得分肯定不會高。綜合題記聽力筆記的時候一定要在筆記上標(biāo)注原文中出現(xiàn)的邏輯關(guān)鍵詞。老師課上會專門講解筆記符號，同學(xué)們一定要把符號落實到平時的練習(xí)中?？吹阶约菏煜さ男」P記就知道是說because,so呢還是however或者even if，這樣我們在考場上才能夠邏輯清晰。

3、多觀摩，多借鑒

利用零碎時間多聽、多讀老師給的示范回答和優(yōu)秀范文。但是老師并不太推薦網(wǎng)上的一些素材，很多“示范回答”語速超快，像機關(guān)槍一樣在45秒或者1分鐘內(nèi)瘋狂輸出，感覺說的越多就得分越高。其實這樣的示范本身就是誤導(dǎo)，好的范文一定是有多次實考28分＋經(jīng)驗的老師錄制的。如果哪道題同學(xué)們沒有思路或者覺得自己怎么都說不完，一定要去聽老師的示范回答，再修改自己的回答繼續(xù)練習(xí)。不要嫌麻煩，這樣的學(xué)習(xí)才是真正的事半功倍。

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