出國(guó)留學(xué)雅思考試寫作備考攻略

在雅思寫作中，無論是大作文和小作文，都會(huì)有對(duì)考生內(nèi)容和審題方面的有著重要的考量。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)在大作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)體系里叫做Task Response,而在小作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)體系里叫做Task Achievement.那么這兩個(gè)概念在雅思中分別代表著什么意義呢？

首先我們先從大作文講起。雖然雅思有四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，但是TR其實(shí)是最為關(guān)鍵的部分，TR的分?jǐn)?shù)很大程度上決定了學(xué)生分?jǐn)?shù)的上限，而TR的分?jǐn)?shù)的高低主要由兩個(gè)維度所決定的。第一，就是學(xué)生是否讀懂了題目，是否按照題目的要求來寫。考場(chǎng)上，很多學(xué)生看到題，還沒來得及多看幾眼，就已經(jīng)開始下筆了，因?yàn)樗麄兣伦约簩懖煌?。其?shí)這是完全錯(cuò)誤的思維，磨刀不誤砍柴工。如果考生題目還沒讀明白，那寫出的文章就有極大的概率是跑題了。最常見的一種情況，就是考生們無法區(qū)分同意不同意的題目和好處壞處積極消極的題目之間的區(qū)別。

例如下面這個(gè)題目：

In many parts of the world,children have more freedom now than they used to have.

這個(gè)題目的意思是在世界上很多地方，孩子們擁有著比過去更多的自由。學(xué)在加拿大

如果這個(gè)題目是問同意不同意，那么考生的寫作的重點(diǎn)應(yīng)該是辯論孩子們現(xiàn)在比過去更自由還是沒有過去自由，但是如果是問積極還是消極的發(fā)展，那就應(yīng)該重點(diǎn)放到孩子們擁有了更多的自由之后，對(duì)孩子發(fā)展，對(duì)社會(huì)有什么好處壞處。而第二層面的TR分?jǐn)?shù)則體現(xiàn)在學(xué)生的Critical thinking.這是針對(duì)想要高分的學(xué)員來說至關(guān)重要的。很多題目里面有一些implicit assumptions,考生們?nèi)绻軌蛟谖恼轮衋ddress到這些assumptions的話，那么對(duì)分?jǐn)?shù)提升將會(huì)有更大的影響。

例如：

Art classes,like painting and drawing,are not as important as other subjects,so some people think that it should not be a compulsory subject at high school.To what extent do you agree or disagree?

在這個(gè)題目里面，其實(shí)有三個(gè)assumptions是可以被攻擊的：

a.題目假設(shè)了其他科目屬于一類，跟藝術(shù)站在了對(duì)立面，而且也忽略了其他科目之間的一些內(nèi)在的區(qū)別。

b.Important的定義非常不清晰，每個(gè)人都有不同的解讀。

c.科目的重要是否應(yīng)該成為這門課程是否成為必修課的唯一理由和標(biāo)準(zhǔn)？

如果考生能在作文中，將這三個(gè)方面闡述清楚，那將是一個(gè)TR分?jǐn)?shù)非常高的文章。

小作文的Task achievement標(biāo)準(zhǔn)則是對(duì)數(shù)據(jù)的分析。很多學(xué)生普遍存在的一個(gè)誤區(qū)是小作文就是數(shù)據(jù)的羅列，但其實(shí)并非如此。小作文是需要考生對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行準(zhǔn)確的分析，分析的是否正確，有見地,才能在Task achievement中達(dá)到高的要求。

邏輯與銜接

其實(shí)你不懂論證

CC部分是雅思寫作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)文章邏輯的考量。其實(shí)，這部分歸根結(jié)底，就是解答像雅思考試一樣所有的議論文的核心問題：你的文章是否具有說服力？雅思寫作

其實(shí)，想要增強(qiáng)文章的說服力?？忌鷤冃枰獜谋举|(zhì)上理解這么幾個(gè)問題。第一，考生們無論采取了什么樣的觀點(diǎn)，想出了什么樣的理由，這都不重要。很多學(xué)生往往顧慮自己的理由是否正確。請(qǐng)記住，在議論文中，考生要做的就是表達(dá)出自己的觀點(diǎn)和想法，最好是一些original ideas.至于這個(gè)點(diǎn)是否能夠被大眾所熟知，根本不重要。第二，考生們一定要假設(shè)考官是一個(gè)critical reader,他會(huì)對(duì)你的每句話都充滿了合理的質(zhì)疑，所以考生的目的就是去除考官的質(zhì)疑。第三，考生們需要對(duì)自己寫的話盡可能做出充分的解釋。很多學(xué)生的文章中喜歡下定義，而并沒有給出充分的證據(jù)去支撐自己的話，這在考官眼里看來就是不完整的論證。第四，考生一定要明確自己在寫一篇完整的文章。在文章中，段落并不是獨(dú)立存在的；在一個(gè)段落里，句子也不是獨(dú)立存在的。很多考生的作文中的句子與句子之間沒有任何的語義的銜接和順承，而是一種極強(qiáng)的跳躍感，所以文章的整體性，銜接上就會(huì)大打折扣。

詞匯

寫作8分需要多少詞匯量

很多學(xué)生一直在說自己寫作中的詞匯量不夠，才導(dǎo)致無法取得更高的分?jǐn)?shù)。顯然，這些學(xué)生對(duì)雅思寫作中LR，也就是詞匯量的標(biāo)準(zhǔn)有著種種的誤解。第一，寫作的詞匯量并非是學(xué)生認(rèn)識(shí)的單詞，而是學(xué)生能夠會(huì)用的單詞，能用對(duì)，并且在寫作表達(dá)需要的時(shí)候能夠想起來的單詞。這也就是為什么很多雅思高分學(xué)員的詞匯量很大，閱讀能考8.5分，9分，但是寫作還是在6分左右徘徊的重要原因。第二，雅思大作文是議論文，也就是說雅思寫作需要的是正式的表達(dá)。其實(shí)考生眼中高大上的詞匯并不見得是雅思所需要的單詞。有些詞是非常的難，但是可能并不是正式的表達(dá)，用在雅思寫作里依然不合適。第三，詞匯本身的探討是無意義的。最重要的是這個(gè)單詞是否用在了正確的，合適的語境當(dāng)中才是更有意義的問題。所以，詞匯是個(gè)復(fù)雜的問題，需要從多個(gè)維度去考慮。

語法

怎樣算高分句型

雅思寫作中語法部分所對(duì)應(yīng)的內(nèi)容是Grammatical range and accuracy。很多考生都會(huì)誤認(rèn)為語法就是要復(fù)雜句，句子越長(zhǎng)越好。其實(shí)這也是對(duì)雅思語法部分評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的一個(gè)誤區(qū)。第一，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是對(duì)語法的多樣性和準(zhǔn)確度進(jìn)行評(píng)估。多樣性，顧名思義，就是越多越好。說明不光是只有復(fù)雜句，也得有簡(jiǎn)單句，各種各樣的句式結(jié)構(gòu)。所以，只寫復(fù)雜句并不足夠。第二，準(zhǔn)確度也是重要標(biāo)準(zhǔn)，而如果考生寫復(fù)雜句越多，就必然會(huì)造成犯錯(cuò)的可能性就越大，所以，單從準(zhǔn)確度而言，寫很多復(fù)雜句并非上策。

雅思寫作如何準(zhǔn)備

雅思寫作備考三步走

準(zhǔn)備期：怎么寫？

在剛開始準(zhǔn)備雅思寫作的時(shí)候，很多考生可能并不了解雅思寫作的考試形式。所以，在開始備考的前期階段，考生就需要對(duì)雅思寫作的要求有個(gè)全面，系統(tǒng)的了解，以及如何寫作。這個(gè)準(zhǔn)備期大約有分成這么三個(gè)步驟。

考生需要對(duì)雅思寫作的內(nèi)容有個(gè)初步了解。這里建議考生先看一下官方指南的內(nèi)容，里面有對(duì)雅思寫作的兩個(gè)部分的要求，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)常涉及的話題，以及相應(yīng)的范文?？忌鷤兏鶕?jù)這些內(nèi)容，從而形成了對(duì)雅思寫作有一個(gè)明確的概念：雅思究竟需要什么樣的作文？什么樣的文章才是雅思考官想看到的，才能在考試中贏得高分？雅思寫作技巧

下面考生就要將雅思寫作需要的內(nèi)容分成兩塊來進(jìn)行專門的學(xué)習(xí)。首先，就是思路。雅思寫作雖然涉及的話題非常廣，但是基本可以分成八到十個(gè)話題，現(xiàn)在所考的題目也基本都是舊題了。所教的很多高中生，他們對(duì)社會(huì)類，政府類話題的思路很少，也不是很懂，所以很多考生就列出一個(gè)高頻題庫，涉及到不同的話題。然后他們將這些題目的思路想出來，列成一個(gè)框架。在這個(gè)過程中，不僅可以鍛煉自己的思維能力，我也在后來的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，他們可以在后期即使遇到很多新題的時(shí)候，套用之前舊的思路來迅速將文章的內(nèi)容構(gòu)思出來。

最后就是寫作語言的學(xué)習(xí)。在語言學(xué)習(xí)中，有兩個(gè)部分。一是話題詞，也就是不同寫作話題下所涉及的專有名詞。二是句式，議論文詞匯，也就是我們論證過程中所用到的表達(dá)。這些可以通過范文書的內(nèi)容進(jìn)行積累。之前詞匯量較低的學(xué)生通過這種方式，積累了兩個(gè)本子的句式和寫作詞匯，最終寫作分?jǐn)?shù)反而是四科考試中分?jǐn)?shù)最高的科目。

提升期：怎么練？

在提升期的練習(xí)中，很多考生往往只是盲目的寫很多文章，反而忽略了練習(xí)的方法和目的，形成事倍功半的效果。在練習(xí)過程中，有以下幾個(gè)方面需要注意。

考生需要進(jìn)行不同話題，不同難度的作文練習(xí)。因?yàn)椴煌掝}所涉及的思路語言畢竟不一樣。很多考生考試前練習(xí)的題目過于單一，都是教育環(huán)境等，而完全沒有涉足一些抽象，較難的題目，所以考試中的題目一旦跟之前練習(xí)的不一樣，就有可能造成完全想不出思路，或者不知道如何用英語表達(dá)較難的思維這種情況。雅思寫作攻略

每練習(xí)完一篇文章，考生們一定要多總結(jié)自己的問題，并且舉一反三。很多學(xué)生平常寫作文的目的就只是為了寫，寫完之后作文扔一邊去了。其實(shí)，這樣做的話，基本上就是浪費(fèi)時(shí)間。因?yàn)閷懽鞯哪康氖菑闹袑W(xué)習(xí)。之前有個(gè)學(xué)生，考前一個(gè)月瘋狂的寫了20多篇大作文，每次指出他的問題，講了之后，發(fā)現(xiàn)他后面的作文也基本上一直在犯同樣的錯(cuò)誤。因?yàn)檫@個(gè)學(xué)生根本就沒有去真正的理解，總結(jié)自己的出錯(cuò)誤。如果一直在寫錯(cuò)誤的東西，那么這些內(nèi)容就會(huì)根深蒂固在學(xué)生的腦海里，形成永久的錯(cuò)誤的認(rèn)知。

沖刺期：怎么考？

在最后的沖刺階段，考生們又應(yīng)該如何備考呢？大致上需要注意以下三個(gè)方面。

考生一定要掐時(shí)間進(jìn)行寫作練習(xí)。在早期的教學(xué)中，因?yàn)闆]有重視這個(gè)方面，所以在對(duì)學(xué)生分?jǐn)?shù)進(jìn)行評(píng)估時(shí)非常的不準(zhǔn)確。后來發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生回去寫作文經(jīng)常寫一個(gè)多小時(shí)，而且還查很多單詞，所以這種課堂中呈現(xiàn)的作文跟考試有一定的出入。其實(shí)，在沖刺期開始的時(shí)候，考生的寫作水平已經(jīng)在提升期所決定了。沖刺期只是說要把提升期的最好狀態(tài)呈現(xiàn)在實(shí)際的考試中。所以，如何在保持原有寫作水平的同時(shí)，將寫作時(shí)間降下來才是這個(gè)階段的重點(diǎn)。

這個(gè)階段考生如果還想有任何的提升，那就必須需要?jiǎng)e人的指導(dǎo)。寫作不像閱讀和聽力，市面上有很多通用的解析。作為創(chuàng)造性科目，每個(gè)人的寫作的問題都非常的不一樣。所以，考生在最后的階段需要更加有針對(duì)性的，專業(yè)的教師的指導(dǎo)，從而能夠更加針對(duì)自己的問題進(jìn)行改進(jìn)和提升，達(dá)到事半功倍的效果。學(xué)在加拿大

雖然現(xiàn)在的考試預(yù)測(cè)并沒有非常的準(zhǔn)確，但是考生還是可以通過排除法，來排除一些小眾的話題和題型。如果小作文剛剛考過流程圖，或者大作文剛剛考過犯罪的話題，那么考生基本上在短期內(nèi)再遇到此種題型的概率就會(huì)降低，這樣考生就可以把更多的重心放到考的可能性更大的題目上。

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