加拿大頂級(jí)公立中學(xué)LCSS倫敦中心中學(xué)介紹

發(fā)布時(shí)間： 2022-01-20 18:16:41

摘要：

加拿大頂級(jí)公立中學(xué)LCSS倫敦中心中學(xué)介紹加拿大安大略省倫敦市的教育，有三個(gè)名字金光閃閃：第一個(gè)是WESTEN，第二個(gè)是IVEY，第三個(gè)就是CENTRAL。不用全稱(chēng)，簡(jiǎn)單這么叫，人們就都知道你在說(shuō)...

加拿大安大略省倫敦市的教育，有三個(gè)名字金光閃閃：第一個(gè)是WESTEN，第二個(gè)是IVEY，第三個(gè)就是CENTRAL。不用全稱(chēng)，簡(jiǎn)單這么叫，人們就都知道你在說(shuō)什么。CENTRAL，就是倫敦中心中學(xué)（London Central Secondary School），她的歷史可以說(shuō)和倫敦市一樣長(zhǎng)久。加拿大公立中學(xué)

倫敦中心中學(xué)坐落于倫敦市中心，作為倫敦市最古老的學(xué)校，學(xué)術(shù)制度嚴(yán)謹(jǐn)，并且采用不按學(xué)期劃分的學(xué)時(shí)安排。學(xué)校建校于1877年，最早可追溯到1826年的語(yǔ)法學(xué)校。學(xué)校歷史悠久，教學(xué)設(shè)備現(xiàn)代，師資力量雄厚。原先的教學(xué)樓毀于1920年倫敦大火，中的這座樓是1922年建的，至今也快一百年了。雖然有一些滄桑感，卻是倫敦中心中學(xué)的金字招牌，在加拿大安省乃至全國(guó)都十分有名。

倫敦中心中學(xué)在學(xué)術(shù)方面很強(qiáng)。該校在省級(jí)、國(guó)家級(jí)學(xué)術(shù)競(jìng)賽中都有著極強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，包括安省高中商科學(xué)生聯(lián)合會(huì)競(jìng)賽、滑鐵盧大學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽、以及加拿大校際學(xué)術(shù)冠軍賽。倫敦中心中學(xué)的學(xué)生在加拿大校際學(xué)術(shù)冠軍賽獲得第二名。倫敦中心中學(xué)在音樂(lè)和體育方面也很強(qiáng)。尤其是音樂(lè)，倫敦中心中學(xué)的音樂(lè)項(xiàng)目是泰晤士河谷教育局最大的音樂(lè)項(xiàng)目之一，擁有數(shù)個(gè)優(yōu)秀的音樂(lè)團(tuán)體，包括水平頂尖的弦樂(lè)團(tuán)和管弦樂(lè)團(tuán)。學(xué)在加拿大

從倫敦中心中學(xué)走出來(lái)的學(xué)生，成為了各行各業(yè)的精英，比如說(shuō)遺傳學(xué)家DavidSuzuki以及兩位前安大略省省長(zhǎng)John Robarts和David Peterson。倫敦中心中學(xué)滿(mǎn)懷學(xué)子的夢(mèng)想，肩負(fù)父母的期望，從不讓人失望。

教育是一種投資，而非成本。教育造就的人才能夠創(chuàng)造出經(jīng)濟(jì)效益，同時(shí)產(chǎn)生形成推動(dòng)進(jìn)步的想法、技術(shù)和創(chuàng)造性視野。越來(lái)越多的國(guó)內(nèi)家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的要求更高，已經(jīng)不滿(mǎn)足于國(guó)內(nèi)的傳統(tǒng)教育，更希望孩子可以全面發(fā)展，盡早適應(yīng)國(guó)際化的文化和環(huán)境，讓孩子走出國(guó)門(mén)去到國(guó)外接受更加優(yōu)質(zhì)的教育，已經(jīng)成為了許多中產(chǎn)家庭的選擇。

加拿大頂級(jí)公立中學(xué)LCSS倫敦中心中學(xué)介紹

加拿大低齡留學(xué)優(yōu)勢(shì)

“浸入式”英文學(xué)習(xí)環(huán)境

年齡小的孩子適應(yīng)能力、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，更是處于語(yǔ)言學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，浸入式的語(yǔ)言環(huán)境讓孩子更容易更快速地掌握地道英語(yǔ)，鍛煉英語(yǔ)思維。

“全人教育”模式

國(guó)外在硬件設(shè)施、師資力量、教育經(jīng)費(fèi)、教學(xué)水平都擁有優(yōu)勢(shì)，國(guó)外所注重的是自由開(kāi)放的教育方式，著重引導(dǎo)孩子的學(xué)術(shù)好奇心和興趣的培養(yǎng)，鼓勵(lì)孩子發(fā)展個(gè)人興趣愛(ài)好并提供豐富的學(xué)習(xí)資源，鼓勵(lì)學(xué)生自己發(fā)掘、編排資料、撰寫(xiě)報(bào)考、并勇于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，深入鉆研問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立自主、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，“全人教育”模式，讓孩子在自由開(kāi)放的教育環(huán)境中成為更好的自己。留學(xué)加拿大

開(kāi)闊眼界

處于國(guó)外的環(huán)境中，學(xué)生能夠切身體驗(yàn)與中國(guó)截然不同的文化習(xí)俗，接觸不同文化背景的同學(xué)，讓孩子能夠在更多元化的環(huán)境中適應(yīng)成長(zhǎng)，使孩子思考問(wèn)題的角度更加多元，開(kāi)闊眼界。

成績(jī)不再?zèng)Q定一切

國(guó)外采用持續(xù)評(píng)估制，不是只在乎學(xué)生的成績(jī)，而是全面發(fā)展的能力，有句話(huà)說(shuō)，相對(duì)于只是成績(jī)好的書(shū)呆子，外國(guó)學(xué)生更希望成為體育、或者藝術(shù)方面非常厲害的學(xué)生。如果孩子非常擅長(zhǎng)某一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)、樂(lè)器、繪畫(huà)或舞蹈等等，出國(guó)留學(xué)是孩子的不二之選，更有利于孩子的成長(zhǎng)和興趣的培育。

未來(lái)有更多機(jī)會(huì)

教育較發(fā)達(dá)的英語(yǔ)國(guó)家之間學(xué)歷互相認(rèn)可的程度很高，孩子在國(guó)外念完中小學(xué)，想選擇其他國(guó)家繼續(xù)接受高等教育很便利。