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發(fā)布時間： 2022-03-14 17:35:04

摘要：

加拿大留學(xué)托福考試聽力不能忽視的人名在托福聽力考試尤其是講座中常常會涉及到一些人名，可能有些同學(xué)會覺得奇怪，人名重要么？對于人名，明確的是，肯定不需要會完整且正確的拼寫這個人名，但同樣明確的是我們...

加拿大留學(xué)托福考試聽力不能忽視的人名

在托福聽力考試尤其是講座中常常會涉及到一些人名，可能有些同學(xué)會覺得奇怪，人名重要么？對于人名，明確的是，肯定不需要會完整且正確的拼寫這個人名，但同樣明確的是我們最好能夠用輔音框架或者哪怕拼音也好，記錄一下這個人名字的發(fā)音，因為在一些涉及到階段性假說和研究成果類的文章，會需要同學(xué)們?nèi)ヅ袛嗵峒暗倪@個人名以及他的研究成果。托?？荚?/a>

下面我們就以TOP中一套較為簡單的真題來討論一下這個話題，就以TPO 21 Lecture 1 Astronomy為例。

在這篇文章中講到了地心說到日心說的理論轉(zhuǎn)變，最初古羅馬人認為地球是宇宙的中心且一切天體繞著地球旋轉(zhuǎn)，而地球是靜止的，盡管一些天文觀測都發(fā)現(xiàn)地心說有問題，但是古希臘天文學(xué)家并不接受，并嘗試在地心說的范疇內(nèi)解釋這些現(xiàn)象，但是并不是所有人都接受這樣的觀點，文中提到了一個人名，Aristarchus，此時同學(xué)們應(yīng)該快速用記下這個人名的發(fā)音。

原文是這樣描述的：

However,there were a few astronomers in Greece and other places who didn’t agree with the geocentric view,for example,a Greek astronomer who lived in the third century B.C.E.He proposed the theory that our planetary system might be heliocentric,his name was Aristarchus.

本段主要介紹了heliocentric的身份是一個希臘天文學(xué)家，而他的觀點是heliocentric日心說，緊接著文章解釋了這個觀點得出的依據(jù)

Heliocentric means Sun-centered,that the Earth revolves around the Sun.Aristarchus recognized from his calculations that the Sun was much larger than the Earth and other planets.It was probably this discovery that led him to conclude that the universe is heliocentric.I mean,isn’t it more sensible to think that a smaller heavenly body would orbit a larger one,rather than the opposite?

本段主要闡述了他通過計算發(fā)現(xiàn)太陽比地球大很多，這是導(dǎo)致他得出日心說這個結(jié)論的關(guān)鍵。

在這類介紹階段性研究成果和發(fā)現(xiàn)的文章中，最易在人名處出題。

此處對應(yīng)的題目是：

5.In the professor’s view,what might have caused Aristarchus to propose the heliocentric theory?

A.The discovery that Earth was much smaller than the sun.

B.The lack of proof supporting the theory of epicycles.

C.The influence of well-known philosophers

D.The apparent stability of Earth 托福聽力

根據(jù)上面的原文我們不難得出此題應(yīng)該選擇A。

選項A.The discovery that Earth was much smaller than the sun.

原文說Aristarchus的觀念是太陽比地球大，選項只是換了一種說法，說地球比太陽小。

由以上例題應(yīng)該能夠給大家一個非常明確的概念，那就是在托福聽力當(dāng)中，如果出現(xiàn)了人名，我們最好能夠記錄下來這個人名的發(fā)音，在聽音時弄明白提到這個人有沒有提到一些相應(yīng)的理論和成就，尤其是在提到人名較多時要區(qū)分清楚每一個人的特點，在聽音和做筆記時做好預(yù)測才能更好地應(yīng)對題目。