加拿大留學(xué)UBC社會(huì)學(xué)博士研究生申請全解

加拿大UBC社會(huì)學(xué)博士PhD研究領(lǐng)域：環(huán)境，社區(qū)與社會(huì)運(yùn)動(dòng)；家庭與生命歷程；性別與性征；健康與保??；知識(shí)，文化與力量；種族與移民；工作，經(jīng)濟(jì)與全球化。加拿大博士

碩士學(xué)位（成績B+）（中國的211大學(xué)成績80+，否則85+）

雅思7.0/托福100

GRE（2022Entry由于疫情可以不提交）

Statement of intent

Writing sample

學(xué)校鼓勵(lì)申請前套磁導(dǎo)師。

時(shí)間點(diǎn)：12月1號(hào)申請截止，3封推薦信必須12月15號(hào)前收到。

費(fèi)用

學(xué)費(fèi)：第1年約9400加幣

Funding：每年至少22000加幣

研究興趣：

Even though the number of people who are overtly racist has declined in Western societies,racial and ethnic inequality persist.Why is this?My research seeks to answer this question by considering how politics is related to racial and ethnic inequality.I do this by considering how people think,the actions they take,and where they live

Gerry Veenstra

Professor

研究領(lǐng)域：

I primarily study how social class,socioeconomic status and racial/ethnic identity are associated with physical and mental health.My research is based mostly in Canada but also in China,South Korea,Switzerland and the United States.

Sylvia Anne Fuller

Professor

研究領(lǐng)域：

Her research focuses primarily on understanding how entrenched patterns of inequality in the labour market develop and erode,and in the implications of changing employment relations for workers’prospects for security and mobility.

Amin Ghaziani

Professor

研究領(lǐng)域：

He researches topics that range from measurement to mobilization,the metropolis,and modes of inequality.Despite this diversity,Prof.Ghaziani consistently investigates how changing societal attitudes and public opinions about sexuality affect its cultural,political,and spatial expressions.He uses this general line of thinking to contribute to theoretical conversations in urban sociology,culture,the sociology of sexualities,and social movements.

Seth Abrutyn

Associate Professor

研究領(lǐng)域：

His work focuses on two interrelated processes:

(1)using evolutionary theory,he asks how social environments,particularly their enduring structure and culture,are built up from collective efforts to transform the social world and

(2)how these environments can become detrimental to emotional,mental,and social psychological health.加拿大UBC

Amanda R.Cheong

Assistant Professor

研究領(lǐng)域：

My research examines the links between legal status and the reproduction of inequality,with a focus on undocumented migrants,stateless persons,and refugees.

加拿大留學(xué)UBC社會(huì)學(xué)博士研究生申請全解

不列顛哥倫比亞大學(xué)（University of British Columbia，簡稱UBC，又名“卑詩大學(xué)”）是加拿大的世界著名公立研究型大學(xué)，它龐大而又秀麗，坐落于風(fēng)光如畫的溫哥華市，同時(shí)它也是加拿大最難申請的大學(xué)以及淘汰率最高的大學(xué)之一。

UBC始建于1908年，前身為麥吉爾大學(xué)不列顛哥倫比亞分校（McGill University College of British Columbia），并于1915獲批獨(dú)立，是不列顛哥倫比亞省歷史最悠久的大學(xué)。UBC包含溫哥華校區(qū)（總校區(qū)）和奧肯納根校區(qū)，與麥吉爾大學(xué)、多倫多大學(xué)并稱加拿大大學(xué)“三強(qiáng)”，并在經(jīng)歷了百余年的長足發(fā)展后，逐漸成為在世界上擁有美譽(yù)的綜合研究型大學(xué)，在加拿大國內(nèi)的排名中始終保持前三名之列，位居世界前列。

學(xué)校簡介

不列顛哥倫比亞大學(xué)，簡稱UBC，于1908年作為麥吉爾大學(xué)不列顛哥倫比亞分校（McGill University College of British Columbia）成立，后于1915年獲批獨(dú)立，更名為不列顛哥倫比亞大學(xué)并延續(xù)至今，是不列顛哥倫比亞省歷史最悠久的大學(xué)，并與麥吉爾大學(xué)，多倫多大學(xué)和皇后大學(xué)組成加拿大的常春藤聯(lián)盟。它是Universitas 21（大學(xué)的國際性協(xié)會(huì)）的創(chuàng)建成員之一，它在教學(xué)和科研方面都享有國際聲譽(yù)。該校起初為研究性合作機(jī)構(gòu)，后來逐漸發(fā)展為一所綜合性大學(xué)。100年的時(shí)間里UBC已發(fā)展成為享譽(yù)加拿大的高等學(xué)府和全球著名的綜合性大學(xué)之一，其卓越的學(xué)術(shù)水平和廣泛的專業(yè)設(shè)置使其成為了眾多學(xué)子所向往的頂尖大學(xué)。在整個(gè)北美洲基于科研成果而成立的公司數(shù)量，UBC大學(xué)名列第三，僅次于麻省理工學(xué)院和斯坦福大學(xué)。UBC大學(xué)在加拿大連續(xù)多年被權(quán)威雜志《麥克林雜志》評為博士級大學(xué)綜合排名第二名。該校是加拿大最難申請的大學(xué)之一，申請的學(xué)生不僅需要優(yōu)異的學(xué)術(shù)成績并且需要有優(yōu)異的課外活動(dòng)成績?nèi)珙I(lǐng)導(dǎo)經(jīng)歷，大賽獎(jiǎng)項(xiàng)等。學(xué)校為了挑選尖而又尖的人才，每年將近有30%的學(xué)生從不同的院系中被淘汰。

英屬哥倫比亞大學(xué)的主要校區(qū)有兩處，一個(gè)為溫哥華校區(qū)，位于加拿大第三大城市溫哥華的市郊，距離溫哥華只有30分鐘的車程，校區(qū)占地達(dá)400公頃。這里有怡人的氣候，綿延的海岸線，美麗的海洋與沙灘，是游覽觀光者必到之處。此外，溫哥華校區(qū)還有該市最吸引人的許多學(xué)術(shù)及休閑娛樂設(shè)施，包括人類學(xué)博物館、表演藝術(shù)中心、著名的UBC植物園及植物研究中心等。溫哥華校區(qū)是UBC最大的校區(qū)，學(xué)生人數(shù)超過45,000名。

另一個(gè)校區(qū)為奧肯那根校區(qū)，開放于2005年9月，是個(gè)獨(dú)具特色的小型大學(xué)校園。該校區(qū)在校人數(shù)約為5,325名，教職員工達(dá)700多名，共設(shè)有7個(gè)院系。

此外，英屬哥倫比亞大學(xué)還有Robson Square和Great Northern Way兩個(gè)校區(qū)。

英屬哥倫比亞大學(xué)集教學(xué)與科研于一身，它涉及的領(lǐng)域非常廣泛，提供人文、自然科學(xué)、醫(yī)學(xué)、法學(xué)、商學(xué)等領(lǐng)域的本科、研究生課程及一些專業(yè)課程。UBC師資力量雄厚，教學(xué)與科研水平都處于世界領(lǐng)先水平。在世界五十強(qiáng)院校中，UBC是加拿大僅有的三所院校中的一所，此外，在北美院校排名中，UBC也穩(wěn)居前十強(qiáng)。該校著名的學(xué)者與教授中就有1999年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主有歐元之父之稱羅伯特·蒙代爾和1993年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)得主邁克爾·斯密斯教授。

UBC的人類學(xué)博物館是溫哥華市十大游覽景點(diǎn)之一，收藏著整個(gè)北美大陸西北土著文化里最好的藝術(shù)和手工藝品。UBC還擁有一個(gè)海洋生物研究站，兩個(gè)研究農(nóng)場，一個(gè)世界最大的亞原子回旋加速器。此外，UBC的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)也是一流的，它有5個(gè)中央主機(jī)，分別用于教學(xué)、科研、行政管理與圖書館，全校有2,000多個(gè)終端與當(dāng)?shù)亍⑷珖蛧H計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)相連。基于學(xué)校各方面的強(qiáng)大優(yōu)勢，學(xué)校為學(xué)生們提供了大量的實(shí)踐機(jī)會(huì)，能夠很好的將理論與實(shí)際的研究相結(jié)合。

教學(xué)條件

作為加拿大三大頂級研究學(xué)府之一，它提供多種教學(xué)大綱（課程）和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并允許學(xué)生自由選課，以適應(yīng)各種學(xué)者。UBC定期邀請國際知名學(xué)者、科學(xué)家到該校作學(xué)術(shù)報(bào)告，學(xué)生在這里可以了解當(dāng)今的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)。學(xué)校設(shè)有農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、動(dòng)物學(xué)、森林資源管理、計(jì)算機(jī)學(xué)、營養(yǎng)學(xué)、石油勘探工程、地理學(xué)、藝術(shù)、英語、歷史、德語研究等70多個(gè)專業(yè)，能授予學(xué)士、雙學(xué)士、碩士及博士學(xué)位。中等和特殊教育的教師培訓(xùn)及法學(xué)、醫(yī)學(xué)和牙科的職前培訓(xùn)也是學(xué)校的教育內(nèi)容之一。

UBC共設(shè)置了4個(gè)聯(lián)邦政府資助的研究中心，重點(diǎn)研究病菌病理、蛋白質(zhì)工程、疾病遺傳基因和國際發(fā)展問題。不列顛哥倫比亞大學(xué)很多年以來一直是廣大西部地區(qū)僅有的一所能與安魁兩省眾多名校相抗衡的學(xué)校。事實(shí)上不列顛哥倫比亞省60%以上的各類研究是在不列顛哥倫比亞大學(xué)的校園里進(jìn)行的。正因?yàn)橛羞@樣的優(yōu)勢，學(xué)校得以為學(xué)生提供了大量的實(shí)踐機(jī)會(huì)，特別是將理論學(xué)習(xí)同實(shí)際的研究結(jié)合起來的機(jī)會(huì)。學(xué)校提供的專業(yè)和課程非常廣泛，很多學(xué)科如生物等在加拿大甚至世界上均屬一流，所有的工程方面的專業(yè)全部集中在應(yīng)用科學(xué)學(xué)院。“研究”是UBC的主流。

在UBC校內(nèi)，設(shè)有餐廳、小食店、酒吧、復(fù)印中心、禮品店、保齡球場、詢問臺(tái)、攝影室、音樂室和婦女中心等，生活非常便利。另外校內(nèi)設(shè)有國際學(xué)生中心（International House），可以為海外學(xué)生提供各種服務(wù)。加拿大不列顛哥倫比亞大學(xué)

UBC的Nitobe植物園在全國享有盛名；這里的人類學(xué)博物館是溫哥華市十大游覽勝地之一，收藏有整個(gè)北美大陸西北土著文化最好的藝術(shù)和手工藝品。UBC另擁有一個(gè)海洋生物研究站，兩個(gè)研究農(nóng)場，一個(gè)世界最大的亞原子回旋加速器，這里擁有的設(shè)施足以滿足學(xué)生對研究的挑戰(zhàn)。

專業(yè)設(shè)置

本科課程

化學(xué)和生物工程、土木工程、計(jì)算機(jī)工程、電子工程、工程物理學(xué)、環(huán)境工程、地質(zhì)工程、綜合工程、材料工程、機(jī)械工程、采礦工程、人類學(xué)、亞洲研究、加拿大研究、計(jì)算機(jī)科學(xué)、創(chuàng)作性寫作、文化研究、戲劇、經(jīng)濟(jì)學(xué)、家庭研究、電影研究、法語、健康研究、歷史、本土研究、國際關(guān)系、語言學(xué)、數(shù)學(xué)、音樂（表演、作曲）、哲學(xué)、政治研究、心理學(xué)、視覺藝術(shù)、戲劇研究、女性研究、會(huì)計(jì)、商務(wù)與計(jì)算機(jī)科學(xué)、商學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融、商務(wù)管理、人力資源管理、管理信息系統(tǒng)、市場營銷、房地產(chǎn)、交通與物流、計(jì)算機(jī)科學(xué)、牙醫(yī)衛(wèi)生學(xué)、教育學(xué)、環(huán)境設(shè)計(jì)、電影制作、臨床訓(xùn)練生理學(xué)、社區(qū)健康、運(yùn)動(dòng)機(jī)能學(xué)與健康科學(xué)、健康教育、法律、管理學(xué)、醫(yī)療實(shí)驗(yàn)室科學(xué)、助產(chǎn)學(xué)、動(dòng)物生物學(xué)應(yīng)用、植物/土壤科學(xué)應(yīng)用、大氣科學(xué)、生物化學(xué)、生物學(xué)、生物科技、化學(xué)、認(rèn)知系統(tǒng)、地球環(huán)境科學(xué)、地球海洋科學(xué)、生態(tài)進(jìn)化生物學(xué)、環(huán)境化學(xué)、環(huán)境科學(xué)、食物與環(huán)境、淡水科學(xué)、普通科學(xué)、地質(zhì)科學(xué)、地球物理學(xué)、數(shù)學(xué)科學(xué)、數(shù)學(xué)與經(jīng)濟(jì)、數(shù)學(xué)、微生物與免疫學(xué)、分子/細(xì)胞進(jìn)化學(xué)、海洋學(xué)、藥劑學(xué)、物理、統(tǒng)計(jì)學(xué)、動(dòng)物學(xué)、園藝、資源經(jīng)濟(jì)、土壤與環(huán)境、營養(yǎng)學(xué)、食物與營養(yǎng)科學(xué)、林業(yè)學(xué)、森林資源管理、全球資源管理系統(tǒng)、自然資源保護(hù)、護(hù)理、木質(zhì)產(chǎn)品深加工、社會(huì)工作

碩士課程

成人教育、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、動(dòng)物科學(xué)、人類學(xué)、建筑學(xué)、檔案研究、檔案研究與圖書館信息管理、文科教育、亞洲研究、天文學(xué)、大氣科學(xué)、聽力與演講科學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、復(fù)雜生物資料學(xué)、生物醫(yī)學(xué)工程、植物學(xué)、商務(wù)管理、化學(xué)、兒童文學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、咨詢心理學(xué)、顱面科學(xué)、創(chuàng)作性寫作、數(shù)字媒體、早期兒童教育、經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育管理、教育管理與領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、教育研究、電子與計(jì)算機(jī)工程、工程物理、英語、實(shí)驗(yàn)醫(yī)學(xué)、電影制作、電影研究、美術(shù)、食品科學(xué)、林學(xué)、遺傳學(xué)、地理、地質(zhì)工程、地質(zhì)科學(xué)、地球物理學(xué)、健康管理、健康科學(xué)、高等教育學(xué)、歷史、家庭經(jīng)濟(jì)教育、人類發(fā)展、人類營養(yǎng)學(xué)、新聞學(xué)、景觀建筑、法律、語言學(xué)、數(shù)學(xué)工程、數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)教育、測量評估、機(jī)械工程、微生物學(xué)與免疫學(xué)、采礦工程、音樂、音樂教育、神經(jīng)系統(tǒng)科學(xué)、護(hù)理、職業(yè)與環(huán)境衛(wèi)生、海洋學(xué)、病理學(xué)、制藥科學(xué)、藥理學(xué)、物理理療、物理、行星科學(xué)、種植科學(xué)、心理學(xué)、資源管理與環(huán)境研究、社會(huì)工作、社會(huì)學(xué)、軟件系統(tǒng)、土壤科學(xué)、特殊教育、統(tǒng)計(jì)學(xué)、女性研究、動(dòng)物學(xué)。