加拿大標(biāo)化備考托福聽力四大難點(diǎn)深度剖析

不少同學(xué)英語聽力都是短板，托?？荚囍械穆犃雾?xiàng)，很多考生都容易出現(xiàn)：努力了卻得不到分?jǐn)?shù)的情況。其實(shí)托福聽力和我們平時的英語學(xué)習(xí)有些不同，希望同學(xué)們看過本文的4大聽力難點(diǎn)分析后，能找到到自己不足的地方并盡早解決和提升聽力水平~托福聽力

托福聽力和我們所學(xué)英語的不同

和中考英語類似，高考英語同樣是邊聽邊做題，每段對話讀兩遍，是中考英語的升級變難版本，語法多了些，詞匯多了些，話題和文章類型還是基本一樣，這種類型的城市名字出現(xiàn)在題目中已經(jīng)算是少見，而在托福中，則會是教授講解這個我們從沒聽說過的人文風(fēng)情天氣飲食地質(zhì)歷史等等，內(nèi)容深度的差別可見一斑。

參加過四六級的同學(xué)們，也許會覺得自己四六級分?jǐn)?shù)差不多了，搞定托福聽力應(yīng)該還是比較輕松的。不過，托福聽力較短的對話部分是兩到三分鐘左右，講座部分是四到六分鐘左右，而在四六級考試中，最長的對話和短文也不超過三分鐘。托福聽力在幸運(yùn)的沒有加試的情況下是一個小時，有加試則是一個半小時，而四六級的聽力部分只有三十分鐘，其中還有五分鐘在試音。

除了時間上的差異，則是托福聽力涉及各種專業(yè)學(xué)科。需要知天文下知地理，對水里游的天上飛的，太空里的歷史中的，精神世界經(jīng)濟(jì)世界，都要熟知相關(guān)學(xué)科單詞。

對單詞量的要求方面，四六級要求大約在4000-6000詞，而托福達(dá)到大部分目標(biāo)分?jǐn)?shù)，則要求8000詞以上。

對于托福聽力來說，四級單詞是繼高中單詞之后的第二部分基礎(chǔ)單詞，所以有四級基礎(chǔ)的話對于備考托福聽力有很大幫助。

第一關(guān)：語音

聽力的語音關(guān)沒過過去的狀態(tài)是這樣的：一個詞，如果看到可以懂，但是聽到就不能懂了。

這個關(guān)卡很復(fù)雜。正常情況下，隨著聽力實(shí)力的增長，我們會先聽清楚音節(jié)，再聽清楚連讀，再聽清楚輕重音，再聽清楚元音。

會不會覺得這個羅列順序很奇怪?這就是這關(guān)復(fù)雜的地方，因?yàn)橛刑嗳擞X得連讀是最難的。把注意力都放在處理連讀上去了。這一關(guān)還有一個難點(diǎn)：元音、音節(jié)、連讀、輕重音總是互相裹著出現(xiàn)的。學(xué)習(xí)一個東西的時候總是會有另外一個東西跳出來找麻煩。

好在，大家不用緊張，這關(guān)很好過：只要聽足夠多的量就好了。多少量?兩個月，每天聽一篇聽力，聽到讀出來的味道跟它一模一樣就行。

通關(guān)法寶

多聽，聽到可以原汁原味的跟讀

第二關(guān)：單詞

聽力的單詞關(guān)沒過過去的狀態(tài)是這樣的：能明白的知道某處的一個單詞特別重要，但是不知道這個單詞的意思。

這里要強(qiáng)調(diào)一下，真正的單詞關(guān)，是一定要能準(zhǔn)確的找得到具體是哪個單詞聽不懂的。如果找不到這個具體的生詞，就很有可能過不去的不是單詞關(guān)而是語音關(guān)。也就是說，因?yàn)橐恍┮魶]聽懂而導(dǎo)致的沒聽懂，而不是真的由于單詞沒聽懂而沒聽懂。

當(dāng)然，也存在這么一種情況，有一個單詞沒有聽懂，這個單詞影響到后面的斷句，然后就有好多的單詞聽不懂了。在這種情況下，如果出現(xiàn)超過3個單詞聽不懂，也就是說1個生詞影響了不只2個熟詞。那么，基本上也是存在語音的問題。托福備考

因?yàn)橛⑽闹忻總€單詞都有重音，所以每個單詞只要出現(xiàn)就會被或多或少的強(qiáng)調(diào)，并且詞與詞之間或多或少都有間隙。所以如果出現(xiàn)了1個生詞影響了超過2個熟詞的辨別，就意味著連著至少2個間隙加上至少3個重音聽不出來，這么多的線索都無法識別，語音自然是有問題的。

破語音關(guān)和破單詞關(guān)用的方法是不一樣的，所以，一定要對這兩者有一個明確的區(qū)分，不要把需要大量扎實(shí)功夫的語音關(guān)誤認(rèn)為了是簡單好辦的單詞關(guān)。

另外有一類同學(xué)容易混淆這兩關(guān)：他們常常會覺得，如果生詞多，就聽得不是很好，生詞少就聽得好。這類同學(xué)在語音關(guān)過了一半，就開始急躁的去找單詞麻煩了，還是繼續(xù)做精聽更好些。因?yàn)門OEFL官方指南上說的很清楚，所有重要的生詞他都會給解釋的。

根據(jù)經(jīng)驗(yàn)來講，只要高考英語在120以上的人，聽不懂的主要原因很多都是語音關(guān)沒過，而不是由于生詞的問題。

單詞關(guān)，非常容易過，在聽聽力之前把生詞都查清楚，記下來，反復(fù)背就好了。托福選詞是非常有局限性的，過來過去都是那么些詞匯，沒有多大的區(qū)別。大家做幾套題就能感覺到了。真正找麻煩的都是基礎(chǔ)的單詞和句子，因?yàn)椴恢匾?，很容易在上面失分?/p>

我們有必要從聽力單項(xiàng)能力考查的角度跟諸位考生分析一下更具針對性的備考聽力時該在詞匯方面做哪些準(zhǔn)備。

基礎(chǔ)詞匯

基礎(chǔ)詞匯指托福聽力的考試文章中、題目中以及選項(xiàng)中出現(xiàn)頻率最高詞匯。在備考托?？荚嚂r，尤其是針對托福聽力做準(zhǔn)備時，大學(xué)英語四級詞匯就是所謂的基礎(chǔ)詞匯。

對于很多即將準(zhǔn)備或者正在準(zhǔn)備托?？荚嚨娜藖碚f，都覺得四級詞匯實(shí)在是沒什么難度，拼寫簡單語義也簡單，然而當(dāng)這些準(zhǔn)考生們真正開始做托福聽力訓(xùn)練的時候卻發(fā)現(xiàn)除了那些根本沒有背誦過的學(xué)術(shù)名詞，其實(shí)為難了他們的還就是這些四級詞匯。

這到底是怎么回事呢?是什么讓這些看似簡單的詞匯成了備考托福聽力錄上的攔路虎的呢?

首先，很多備考托福聽力的同學(xué)們，他們對于單詞的拼寫和語義掌握的都不錯，甚至可以說聽到語義就能立即想到拼寫，聽到拼寫也同樣可以立即反應(yīng)出語義.

為了更好地提高對于這些基礎(chǔ)詞匯的識別能力，同學(xué)們在背誦單詞時就要努力做到能夠準(zhǔn)確且熟練地記住每一個單詞的讀音，并且背誦完這些詞匯的單日任務(wù)后要及時的收聽詞匯的音頻來進(jìn)行自我檢測，通過做聽音頻寫拼寫和語義的訓(xùn)練讓單詞的所有要素融為一體，只有這樣才能夠縮短收聽的反應(yīng)時間，以便日后訓(xùn)練筆記記錄時可以在自己的最快反應(yīng)速度下找到并記錄有效內(nèi)容。

其次，對于基礎(chǔ)詞匯語音和語義的背誦都不如想象中那么簡單。

第一，語音背誦最大的難度在于國人英語學(xué)習(xí)過程中，語音學(xué)的簡直是五花八門，而托福聽力主要測試的語音是北美地區(qū)的英語的口音，同時伴有偶爾出現(xiàn)的英式、澳式以及新西蘭口音等，因此最最起碼要先掌握好詞匯的北美讀音。

第二，語義背誦則是增加了廣度，背誦每個單詞時如果這個詞匯有不止一個詞性和一個詞義，那么考生們最好能夠熟練掌握該詞匯前兩個詞性的前兩個詞義。

因?yàn)橥懈Ｂ犃y試中，雖然這些看似生僻的語義在文章音頻中使用的次數(shù)不是特別多，但是在選項(xiàng)中出現(xiàn)的次數(shù)卻出奇的多，而這直接導(dǎo)致了部分考生聽懂了文章，卻找不出正確選項(xiàng)。

最后，在背誦基礎(chǔ)詞匯時要格外留意同義詞和近義詞以及同根派生詞。

場景詞匯

對于托福聽力中出現(xiàn)的對話類文章來說，它要考察的就是考生是否能夠理解文章中所描述的北美校園日常生活的相關(guān)內(nèi)容。

而這些所謂的校園生活相關(guān)內(nèi)容出于語言考試的考慮被設(shè)定為了若干場景：

其一是考察考生能否理解論文寫作方面的相關(guān)內(nèi)容，因此有了學(xué)生與教授之間的對話，討論論文寫作的相關(guān)事宜;

其二則是考察考生對于諸如圖書館借閱、還書，宿舍申請、維修，兼職工作，選課，以及設(shè)備設(shè)施等方面的問題而展開的學(xué)生與相關(guān)部門員工討論解決方案的理解能力。

為了讓我們的考生能夠更好的理解文章的語義，并且他們對于語義的理解來答題，就需要考生們提前背誦各個場景的相關(guān)詞匯。

那么究竟該去哪里找這些詞匯呢?

考生們可以通過一些背單詞相關(guān)的APP或者學(xué)習(xí)托福的一些APP，在他們的相關(guān)區(qū)域發(fā)現(xiàn)場景詞匯。托?？荚?/a>