留學(xué)加拿大溫哥華島大學(xué)如何申請教育學(xué)碩士項目

　　加拿大溫哥華島大學(xué)Vancouver Island University（簡稱VIU）是BC省公立大學(xué)，位于氣候溫和，冬暖夏涼，風(fēng)景優(yōu)美，交通便捷的溫哥華島。

　　現(xiàn)有14500名學(xué)生，其中國際學(xué)生占19%，VIU的學(xué)生對于學(xué)習(xí)體驗感到滿意的占92.8%，對VIU整體體驗感到滿意的占92.1%。

　　VIU所有在校課程都是以小班上課，由經(jīng)驗豐富與資格優(yōu)秀老師進(jìn)行教導(dǎo)。校園擁有設(shè)備良好的圖書館，電腦，科學(xué)實驗室，體育館以及發(fā)廊。海外學(xué)生的支援服務(wù)包括顧問指導(dǎo)，新生導(dǎo)覽，住宿及安排社交活動等。

　　VIU是加拿大優(yōu)秀的學(xué)位授予高校，學(xué)校提供碩士學(xué)位課程、學(xué)士學(xué)位課程、大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)分課程、2年文憑課程、1年的證書課程、以及英語語言提高課程（English Language Centre）和高中文憑課程。

　　我們今天重點來說一說溫哥華島大學(xué)的教育碩士課程。

　　溫哥華島大學(xué)教育碩士課程

　　溫哥華島大學(xué)的教育碩士學(xué)位是為那些在各個領(lǐng)域工作的教育角色而設(shè)計的，不僅僅是為K-12學(xué)校教育，更是讓單純的實踐者角色上升為學(xué)術(shù)進(jìn)行實踐工作的角色。

　　教育碩士學(xué)位課程主要有兩個分支，分別是Master of Education in Educational Leadership（教育領(lǐng)導(dǎo)力碩士）和Master of Education in Special Education（特殊教育碩士）。這兩個專業(yè)都是為職業(yè)中期的專業(yè)人士提供的專業(yè)，重點是探究和實地研究。

　　溫哥華島大學(xué)的教育領(lǐng)導(dǎo)力教育碩士課程專為教育領(lǐng)域的實踐和有抱負(fù)的專業(yè)人士而設(shè)計，他們專注于將教育和教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力帶入學(xué)校。

　　課程概覽

　　該課程豐富了學(xué)校管理、教育心理學(xué)和教育研究教學(xué)，為學(xué)生提供了成為學(xué)校系統(tǒng)創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)者的基礎(chǔ)。

　　該課程為學(xué)生準(zhǔn)備實用、道德和社會工具來解決問題、管理沖突和鼓勵成長。該課程的畢業(yè)生在國內(nèi)外教育部門的領(lǐng)導(dǎo)職位上找到工作。

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留學(xué)加拿大溫哥華島大學(xué)如何申請教育學(xué)碩士項目

　　課程特色

　　高度重視發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)技能

　　立足教育轉(zhuǎn)型

　　國際課程與觀點

　　職業(yè)前景

　　私立學(xué)校教師/領(lǐng)導(dǎo)

　　行業(yè)培訓(xùn)師

　　國際教育專業(yè)人士

　　入學(xué)

　　要求以及時間

　　入學(xué)條件：

　　本科畢業(yè)且最后兩年成績達(dá)到B以上or學(xué)術(shù)表現(xiàn)卓越

　?。ㄗ詈檬墙逃龑W(xué)相關(guān)專業(yè)）

　　雅思總分6.5，小分不低于6

　　一份概述教學(xué)經(jīng)驗的簡歷（最好2年內(nèi)）

　　兩份當(dāng)前的機(jī)要評估報告（不接受推薦信代替）

　　學(xué)習(xí)意向書

　　入學(xué)時間：每年9月

　　*該專業(yè)還有靈活入學(xué)針對不能滿足學(xué)位要求但是有豐富相關(guān)工作經(jīng)驗的學(xué)生

　　熱衷于支持特殊教育課堂學(xué)生的教師可以在溫哥華島大學(xué)攻讀該教育碩士學(xué)位，以更深入地研究應(yīng)對獨特學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)的教學(xué)策略。課程旨在提供高度體驗式的學(xué)習(xí)環(huán)境。研究生能夠個性化他們的學(xué)習(xí)，并與他們生活和工作的學(xué)校社區(qū)建立有意義的聯(lián)系。

　　課程概覽

　　發(fā)展和學(xué)習(xí)的環(huán)境：學(xué)生考慮發(fā)展和學(xué)習(xí)的環(huán)境，包括有特殊需要的個人的特征；社會背景、文化觀點、貧困以及心理和社會健康等問題；和研究的意義。

　　信息評估：學(xué)生關(guān)注評估信息的目的、過程和影響。

　　信息評估：學(xué)生關(guān)注評估信息的目的、過程和影響。

　　響應(yīng)式教學(xué)：學(xué)生展示制定、實施和評估個人教育計劃(IEP)的能力，并與課堂教師、家長、學(xué)生以及學(xué)區(qū)和社區(qū)資源人員協(xié)商，為有各種特殊需求的學(xué)生提供服務(wù)。加拿大留學(xué)中介

　　重新構(gòu)想特殊教育：學(xué)生超越當(dāng)前的實踐，審視特殊教育領(lǐng)域中影響有特殊需要的兒童及其家庭的關(guān)鍵問題，以重新構(gòu)想特殊教育領(lǐng)域。

　　課程特色

　　評估和干預(yù)計劃的原則

　　審查關(guān)鍵問題和循證教學(xué)法

　　第二年以項目或論文為主的形式

　　響應(yīng)式教學(xué)模式

　　職業(yè)前景

　　殘疾顧問

　　特殊教育行業(yè)培訓(xùn)師

　　特殊教育顧問

　　入學(xué)

　　要求以及時間

　　入學(xué)條件：

　　教育學(xué)本科畢業(yè)且最后兩年成績達(dá)到B以上or學(xué)術(shù)表現(xiàn)卓越

　　雅思總分6.5，小分不低于6

　　一份概述教學(xué)經(jīng)驗的簡歷（最好2年內(nèi)）

　　兩份當(dāng)前的機(jī)要評估報告（不接受推薦信代替）

　　學(xué)習(xí)意向書

　　入學(xué)時間：每年9月，該專業(yè)還有靈活入學(xué)針對不能滿足學(xué)位要求但是有豐富相關(guān)工作經(jīng)驗的學(xué)生。