加拿大溫哥華教育局2023春季網(wǎng)申關(guān)閉秋季申請(qǐng)招生中

加拿大溫哥華教育局轄屬的中學(xué)非常受歡迎，所以目前春季位置已經(jīng)滿了。我們正在盡力安置目前已經(jīng)收到的申請(qǐng)，非常遺憾我們不得不關(guān)閉春季入學(xué)的網(wǎng)申通道。如果大家對(duì)我們教育局的中學(xué)感興趣可以申請(qǐng)我們2023年的秋季入學(xué)，目前秋季正在火熱招生中，部分學(xué)校已滿位。溫哥華教育局

2023年秋季入學(xué)還可以選擇的中學(xué)(8-12年級(jí))有：

Britannia(Gr.8-11)

Churchill(Gr.8-11)

Eric Hamber(Gr.8-11)

University hill(Gr.8-11)

Killarney(Gr.8-11)

Magee(Gr.8-11)

Prince of Wales(Gr.8-11)

Vancouver Technical(Gr.8-11)

South Hill(Gr.11-12,17歲或以上學(xué)生)

Charles Tupper(Gr.8-11)

David Thompson(Gr.8-11)

Gladstone(Gr.8-11)

John Oliver(Gr.8-11)

Kitsilano(Gr.8-11)

Point Grey(Gr.8-10)

Templeton(Gr.8-11)

Windermere(Gr.8-11)

9月6號(hào)，在所有老師和同學(xué)們的期盼下溫哥華教育局迎來(lái)了開(kāi)學(xué)第一天，我們來(lái)看看學(xué)生和老師們?cè)陂_(kāi)學(xué)第一天的狀態(tài)吧：

對(duì)于Jaylen Chow來(lái)講，幼兒園開(kāi)學(xué)第一天是非常難忘的一天，他起初有些不情愿，離開(kāi)父母到不熟悉的學(xué)校令他感到非常的忐忑，但是當(dāng)他到Trafalgar校園后他遇到了他曾經(jīng)在托兒所認(rèn)識(shí)的小伙伴，兩人手拉手并排進(jìn)入教室，在教室里，Jaylen的老師Dema小姐讓他們通過(guò)為恐龍制作玩具來(lái)練習(xí)他的精細(xì)運(yùn)動(dòng)技能。根據(jù)BC課程，幼兒園是通過(guò)基于游戲來(lái)引導(dǎo)學(xué)習(xí)的方式來(lái)授課的，通過(guò)孩子的自然游戲欲望來(lái)培養(yǎng)他們參與學(xué)習(xí)。之后老師又帶他們參與了學(xué)校的一個(gè)小型的巡回演出，也參觀了校園環(huán)境。由于是第一次入學(xué)，學(xué)區(qū)所有幼兒園班級(jí)都實(shí)行漸進(jìn)式入學(xué)。放學(xué)后Jaylen告訴他的父母，他度過(guò)了愉快的一天，結(jié)識(shí)了新朋友，與老朋友重新建立了聯(lián)系，探索了他的教室和學(xué)校，并結(jié)識(shí)了他的老師。

從小學(xué)過(guò)渡到高中是一件大事。8年級(jí)的學(xué)生面臨著全新的教學(xué)樓、新的日程安排和許多新面孔。Jericho Bond作為從šx?w?q???θ?t Crosstown小學(xué)僅有的兩名進(jìn)入Tupper中學(xué)的學(xué)生之一，在新學(xué)校的第一天對(duì)Jericho Bond來(lái)說(shuō)是喜憂參半的。Jericho對(duì)數(shù)學(xué)和科學(xué)有著濃厚的興趣，他很高興被Tupper的迷你學(xué)校計(jì)劃錄取，但同時(shí)也很遺憾地與šx?w?q???θ?t Crosstown小學(xué)的這么多朋友和老師說(shuō)再見(jiàn)。

學(xué)校輔導(dǎo)員Higenbottam女士以一系列引人入勝的活動(dòng)開(kāi)始了8年級(jí)的迎新活動(dòng)，這些活動(dòng)旨在讓學(xué)生相互交流。然后，他們被分為各個(gè)小組，與學(xué)生領(lǐng)袖一起進(jìn)行破冰活動(dòng)。在和幾個(gè)新同學(xué)相處融洽之后，擴(kuò)音系統(tǒng)里傳來(lái)一個(gè)聲音，指示他們下樓去一樓尋找自己的教室，學(xué)生領(lǐng)袖分發(fā)地圖給學(xué)生們，他們的第一個(gè)挑戰(zhàn)來(lái)臨了——在陌生的新建筑中導(dǎo)航到他們的教室。幸運(yùn)的是，Jericho毫不費(fèi)力地找到了Hultquist先生的教室，他是一名科學(xué)老師，也是他在Tupper的新班主任。Hultquist先生對(duì)這群學(xué)生表示歡迎:“你已經(jīng)從小學(xué)里的大孩子變成了中學(xué)最年輕的孩子，”他說(shuō)。“你也很快就會(huì)習(xí)慣高高在上的高年級(jí)學(xué)生。他們中的一些人也比我高！”Hultquist先生隨后回答了有關(guān)日程安排的問(wèn)題。在收到一系列表格、他們的課程表和新議程后，開(kāi)學(xué)的第一天被正式記錄在案。在入學(xué)培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，Jericho開(kāi)始對(duì)他的以后的高中生涯感到更有信心。

加拿大溫哥華教育局2023春季網(wǎng)申關(guān)閉秋季申請(qǐng)招生中

對(duì)于Churchill中學(xué)12年級(jí)的學(xué)生Leona Lam來(lái)說(shuō)，這將是忙碌的一年—她擔(dān)任著學(xué)生會(huì)主席、準(zhǔn)備大學(xué)申請(qǐng)和放學(xué)后進(jìn)行各種球類運(yùn)動(dòng)，Leona在高中的最后一年有很多事情要做。

除了作為學(xué)生會(huì)主席致力于與同齡人建立聯(lián)系外，Leona還擔(dān)任同齡導(dǎo)師，支持8年級(jí)學(xué)生過(guò)渡到高中。“我認(rèn)為擁有一位資深導(dǎo)師真的可以幫助8年級(jí)學(xué)生度過(guò)年初的時(shí)光，”她分享道。“我也有經(jīng)歷過(guò)那段時(shí)間，從高中開(kāi)始就非常傷腦筋，但一旦你適應(yīng)了日常生活，它就會(huì)變得更好。”除了作為導(dǎo)師的工作外，她為下學(xué)期的capstone project做了一些規(guī)劃工作。在BC的課程中，capstone project是學(xué)生設(shè)計(jì)、組裝和展示一個(gè)與他們的學(xué)習(xí)、生活經(jīng)歷和未來(lái)職業(yè)道路相關(guān)的項(xiàng)目的機(jī)會(huì)。“我計(jì)劃制作一部影片，展示教師和教育工作者對(duì)年輕學(xué)生及其在學(xué)校發(fā)展的影響。”Leona說(shuō)這部電影將展現(xiàn)她對(duì)表演和教育的熱愛(ài)。談到未來(lái)的職業(yè)道路，Leona計(jì)劃從事教育事業(yè)，并追隨她在Norquay小學(xué)任教的父親。“夢(mèng)校是UBC，”她說(shuō)。“我想從事教育事業(yè)，因?yàn)槲铱梢赃x擇的道路太多了。”Leona計(jì)劃在教授戲劇或體育、擔(dān)任輔導(dǎo)員或幫助有特殊需要的學(xué)生之間做出選擇。

總的來(lái)說(shuō)，Leona對(duì)社會(huì)正義充滿熱情，希望成為她所在社區(qū)的積極參與者。作為Churchill中學(xué)的學(xué)生會(huì)主席，Leona想向2023屆畢業(yè)生分享一個(gè)特別的信息：“我為我們?nèi)〉玫某删透械椒浅Ｗ院?。在過(guò)去的兩年里，我們確實(shí)錯(cuò)過(guò)了很多機(jī)會(huì)，但我很高興我們?nèi)匀缓軓?qiáng)大，并努力保持彼此的聯(lián)系。我知道每個(gè)人都會(huì)在他們選擇的任何道路上取得成功。記住要有一個(gè)良好的態(tài)度，一個(gè)支持系統(tǒng)，在你最需要的時(shí)候可以依靠并尋求朋友和老師的幫助。這是激動(dòng)人心的一年，因?yàn)檫@是我們的最后一年，但我迫不及待地想和大家一起留下回憶！”

Addison Burrows女士是一位有著十多年滑雪教練職業(yè)生涯的學(xué)生支持助理（SSA），她去年九月在蘭加拉學(xué)院開(kāi)始了為期八個(gè)月的全日制教育助理計(jì)劃，在此期間她了解了與其他教育工作者一起工作以及如何最好地支持學(xué)生。“開(kāi)始新的職業(yè)生涯永遠(yuǎn)不會(huì)太晚，”Addison說(shuō)。“30歲回到學(xué)校，我從未有過(guò)如此積極和引人入勝的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。”參加Langara課程的學(xué)生必須完成兩次教學(xué)實(shí)習(xí)，才能在學(xué)校的動(dòng)態(tài)環(huán)境中獲得經(jīng)驗(yàn)。

她于2021年12月在Tupper中學(xué)完成了她的第一次實(shí)習(xí)，幾個(gè)月后又去了Emily Carr小學(xué)。隨著項(xiàng)目的進(jìn)展，她越發(fā)覺(jué)得她作為SSA的職業(yè)是注定的。當(dāng)她第一次決定轉(zhuǎn)行時(shí)，她想到了自己對(duì)與孩子們一起工作的熱情。作為SSA，這項(xiàng)工作就是每天與學(xué)生一對(duì)一地工作。“歸根結(jié)底是確保學(xué)生度過(guò)愉快的一天，”她解釋道。“如果我能成為其中的一員，讓他們的日子稍微輕松一點(diǎn)，我就認(rèn)為這是一場(chǎng)勝利。”加拿大低齡留學(xué)

David Delorme在Xpey?小學(xué)擔(dān)任新校長(zhǎng)，這是一所以土著學(xué)生為主的土著重點(diǎn)選擇學(xué)校。Delorme曾擔(dān)任土著教育區(qū)副校長(zhǎng)。在Xpey?開(kāi)始他擔(dān)任校長(zhǎng)的第一年時(shí)，Delorme回顧了他早年的教師生涯、他對(duì)土著教育的熱情以及他他對(duì)學(xué)校社區(qū)的展望。他表示：在溫哥華原住民教育部門工作，這是我合作過(guò)的最大的部門。

曾經(jīng)在曼尼托巴的相關(guān)部門有我們只有四個(gè)人，而在這里，我們部門有30多個(gè)人。我發(fā)現(xiàn)BC的課程是先進(jìn)的，現(xiàn)在我們擁有土著學(xué)分，這是我們對(duì)畢業(yè)生的期望的一部分，我們只是繼續(xù)前進(jìn)。BC省正在發(fā)生的事情給我留下了深刻的印象，并且很高興成為其中的一員。隨著我們的學(xué)生繼續(xù)前進(jìn)，很高興看到他們?cè)谶M(jìn)入高中時(shí)將有機(jī)會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)土著歷史和文化。