留學(xué)加拿大語(yǔ)言考試雅思寫作如何避免中式表達(dá)

一提到雅思寫作，很多同學(xué)都會(huì)覺得頭疼，為什么不管怎么準(zhǔn)備，一出分都是5.5？看到題目沒思路，不知道從哪開始寫，也不知道該寫什么......

其實(shí)，這可能是因?yàn)榇蠹乙恢碧幱趥淇嫉恼`區(qū)中，走出這些誤區(qū)，掌握考試的規(guī)律，寫作就沒有那么難啦！

很多時(shí)候看似是一個(gè)語(yǔ)法正確語(yǔ)句通順的貼心提示，但實(shí)際上直接扭曲了標(biāo)語(yǔ)意思，變成了“小心地滑倒”，這就是我們常說的Chinglish。正確的表達(dá)應(yīng)為：Be careful.Don’t slip over.

在批改同學(xué)們作文的時(shí)候，也經(jīng)常會(huì)看到文章中時(shí)不時(shí)的蹦出幾句,雖然對(duì)語(yǔ)義本身的理解可能不會(huì)造成太大影響，但從native speaker或者考官的角度去解讀，它是與英語(yǔ)語(yǔ)言規(guī)則和英語(yǔ)國(guó)家文化習(xí)慣相悖的，也并不符合獨(dú)立寫作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中的要求：要使用準(zhǔn)確地道的表達(dá)。雅思寫作

如何在寫作中避免中式表達(dá)的尷尬？首先你需要知道你的文章到底有沒有“踩坑”。

產(chǎn)生Chinglish的原因

Chinglish一詞的由來很簡(jiǎn)單：Chinese+English在《中式英語(yǔ)之鑒》中作者對(duì)Chinglish有著這樣的解讀：

Chinglish,of course,is that misshapen,hybrid language that is neither English nor Chinese but that might be described as"English with Chinese characteristics."

也就是說，Chinglish就是將中文和英文mix，將帶有中文詞匯和句法特征的內(nèi)容直接套用到英文表達(dá)中。造成這一問題的主要原因是同學(xué)們?cè)谳敵鲇⑽臅r(shí)，習(xí)慣用中式思維直譯成目標(biāo)用語(yǔ)。

比如在同學(xué)們的獨(dú)立寫作中，經(jīng)常會(huì)看到這樣的表達(dá)：

living quality，是由生活質(zhì)量的直譯，正確應(yīng)為quality of life

learn knowledge，是由學(xué)習(xí)知識(shí)的直譯，正確應(yīng)為acquire/gain/grasp knowledge

另外一種情況則是同學(xué)們?cè)趯懽鲿r(shí)喜歡炫技，總是想方設(shè)法把句子寫長(zhǎng)寫復(fù)雜，雖然翻譯起來仍然是通順的一句話，但卻給讀者的閱讀增加了很多負(fù)擔(dān)。

比如：

approval should be given to all these projects.

可以精簡(jiǎn)為：all these projects should be approved.

解決方法

unnecessary words

1.去除多余的詞

名詞

很多同學(xué)在寫句子時(shí)喜歡疊加相同含義的詞，從而導(dǎo)致了整句話的redundancy

比如：

there have been good harvests in agriculture.

這句話中的多余成分為in agriculture，因?yàn)閔arvests本身就表示農(nóng)業(yè)中的收成，如果再添加agriculture會(huì)造成語(yǔ)義重復(fù)。

the key to the solution lies in the curtailment of expenditure.

這句話中多余成分為the key,和后面的solution重復(fù)，在這句話中都表示為解決..的方法

動(dòng)詞

和上述提到的名詞一樣，很多動(dòng)詞在句中也會(huì)重復(fù)表達(dá)的情況，尤其是和名詞相組合的時(shí)候。

比如：

We must make an improvement in our work.

很多同學(xué)在寫?yīng)毩懽鞯臅r(shí)候?yàn)榱梭w現(xiàn)自己的語(yǔ)言能力，企圖把一個(gè)簡(jiǎn)短的句子寫復(fù)雜，這個(gè)想法實(shí)際上是非常危險(xiǎn)的?，在寫作中，我們要力求自己的語(yǔ)言準(zhǔn)確而精簡(jiǎn)，而不是為了長(zhǎng)而長(zhǎng)。因此，這句話的正確寫法應(yīng)為We must improve our work.make在句子中并無實(shí)際意義，

重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是improvement，所以這里直接改為動(dòng)詞improve即可。

相同的錯(cuò)誤表達(dá)還有：

they should conduct a careful examination of…這句話中想強(qiáng)調(diào)的是“檢測(cè)”，因此直接替換為動(dòng)詞形式exam。They should carefully examine…雅思誤區(qū)

形容詞/副詞

有些在漢語(yǔ)中表達(dá)起來非常通順的修飾詞放到英語(yǔ)中卻會(huì)顯得redundant

比如：

new innovation

mutual cooperation

positive guidance

financial revenue and expenditure

留學(xué)加拿大語(yǔ)言考試雅思寫作如何避免中式表達(dá)

these practices should be totally abolished.

這句話應(yīng)刪除“totally”,abolish本身就包含了totally的含義。相同的錯(cuò)誤還有“thoroughly eliminated”和“completely smashed”。

因此，我們?cè)谠炀鋾r(shí)一定要考慮句中的詞匯是否有表意重疊的情況。當(dāng)有不確定的詞時(shí)要及時(shí)查閱權(quán)威詞典，通過英英釋義了解詞匯的真正含義。

2.修改搭配不當(dāng)?shù)脑~

搭配不當(dāng)即為詞匯之間的“混搭”，比如前面提到過的learn和knowledge進(jìn)行搭配。相比前面提到的多余的詞，解決當(dāng)配不當(dāng)?shù)淖罴逊椒ㄊ遣粩嗟闹貜?fù)輸入和輸出這兩個(gè)動(dòng)作，二者缺一不可。

輸入即閱讀，可以通過多看英語(yǔ)文章積累地道準(zhǔn)確的表達(dá)，同時(shí)也要關(guān)注內(nèi)容的邏輯架構(gòu)；輸入即寫作練習(xí)，將自己通過閱讀形成的素材庫(kù)真正應(yīng)用到文章中，內(nèi)化成自己的東西。如果只大量閱讀而不進(jìn)行寫作練習(xí)，結(jié)果還是我們無法駕馭英式思維，最后寫出中式特色濃郁的文章。

比如，“…生動(dòng)地表明”我們可能會(huì)翻譯成…vividly show,通過經(jīng)濟(jì)學(xué)人我們可以學(xué)到更形象的表達(dá)：…is a telling indication of

incorrect structures

在《中式英語(yǔ)之鑒》一書中，作者從“名詞腫脹”、“代詞與先行詞”、“短語(yǔ)和子句的位置”、“垂懸成分”、“平行結(jié)構(gòu)”、“邏輯連詞”這六個(gè)方面分析了中式英語(yǔ)的構(gòu)句特點(diǎn)。今天這篇文章就談?wù)剷械?ldquo;名詞腫脹”這一概念。

名詞腫脹的意思就是一句話中的名詞出現(xiàn)過多，且要位都被抽象名詞占據(jù)。比如：

the prolongation of the existence of this temple is due to the solidity of its construction.

句子中的四個(gè)抽象名詞分別為prolongation/existence/solidity/construction不僅使句子看起來十分繁瑣并帶有炫技的嫌疑，同時(shí)會(huì)增加讀者的理解成本。因此，我們可以用兩個(gè)動(dòng)詞和一個(gè)副詞取而代之：this temple has endured because it was solidly built.名詞當(dāng)家一變?yōu)閯?dòng)詞主宰，句子頓時(shí)有了生氣并easy to follow。學(xué)在加拿大

總結(jié)：書中作者主張多用動(dòng)詞，少用名詞，多用具體的詞，少用抽象詞，使句子表達(dá)更精準(zhǔn)。

雅思文這個(gè)部分需要技巧扎實(shí)，所以和閱讀恰恰相反，題海戰(zhàn)術(shù)非常重要。所以每天一寫的是必須滴，作文寫好以后，看這大漠的范文解析，然后把里面覺得很好的表達(dá)和單詞都記錄下來，然后再利用這些好的用法，單詞，將你的作文修改一遍，就大功告成。