加拿大語言考試托福閱讀如何抓住篇章結(jié)構(gòu)及主要信息

加拿大語言考試備考，當(dāng)我們進(jìn)行閱讀的時候，可以把閱讀分為四個層次/階段：基礎(chǔ)閱讀，檢視閱讀，分析閱讀，主體閱讀。這四個階段中的前三個階段可以對應(yīng)到我們托福的閱讀過程中，其中基礎(chǔ)閱讀可以理解為解決我們在閱讀中由于詞匯或者句子結(jié)構(gòu)造成的理解困難的階段，在這個階段之后，檢視閱讀和分析閱讀會成為我們搞定托福閱讀題目的重點閱讀階段。

托福閱讀需要我們在限時的情況下完成一篇長文章的理解和題目，這就要求我們能夠在規(guī)定時間內(nèi)能夠迅速抓住每個段落的主要信息，我們可以把這個過程理解為簡化版的檢視閱讀，這種閱讀習(xí)慣可以幫助我們迅速梳理清楚整個文章的主要脈絡(luò)，今天我們主要就如何做好托福閱讀中的檢視閱讀階段來幫助大家提升對文章的篇章結(jié)構(gòu)和主要信息的理解。托福閱讀

檢視閱讀的第一個階段:

分析標(biāo)題

一個文章的標(biāo)題可以輔助我們理解三個方面的信息:

1）明確文章主要討論對象；

2）提示文章的邏輯結(jié)構(gòu)；

3）分清主次內(nèi)容的依據(jù)文章詞數(shù)在650-750之間，如果詳讀會需要很長時間，而且不易分清主次。但是如果認(rèn)真分析文章標(biāo)題，可對文章的主旨和行文邏輯結(jié)構(gòu)有更深刻的了解和預(yù)判。

1.標(biāo)題類型--“A and B”型：

比如Minerals and Plants,Ancient Rome and Greece,Orientation and Navigation等等，在這樣文章中，作者會分類闡述兩類討論對象，并且重要性相當(dāng)。

但是兩類討論對象在文章中也可能不占用相同的篇幅，需要根據(jù)題目中兩個對象的具體概念來決定。

一般小概念會是更主要的討論對象。

2.標(biāo)題類型--“A”型：

比如Architecture,Petroleum Resources,Chinese Pottery等等，這樣的文章一般會圍繞著標(biāo)題中的單一主體進(jìn)行討論。

一般先給出概念的定義，然后對其特點進(jìn)行詳細(xì)闡述。

3.標(biāo)題類型--帶限定的A”型：

比如Extinction of the Dinosaurs,The origin of Agriculture,The Mystery of Yawning等等，與“A”型標(biāo)題的文章結(jié)構(gòu)不同，此類型文章主要討論“A”的修飾或者限定內(nèi)容。

比如The origin of Agriculture標(biāo)題的意思是農(nóng)業(yè)的起源，那么我們可以判斷出文章會詳細(xì)講解農(nóng)業(yè)的起源而不是農(nóng)業(yè)的其他方面。

檢視閱讀的第二個階段:

文章主旨概括

通常在閱讀文章的時候會遇到在理解文章的細(xì)節(jié)之后，需要概括文章主旨的情況，也就是要求我們對一篇很長的文章進(jìn)行核心思想提取的能力。我們?nèi)绾瓮ㄟ^抽絲剝繭在細(xì)節(jié)的海洋里把文章的骨格框架識別出來呢？

首先需要對標(biāo)題進(jìn)行認(rèn)真分析，因為標(biāo)題是對文章精髓的體現(xiàn)。其次需要閱讀每段話，根據(jù)段落的結(jié)構(gòu)和意思概括中心思想。再結(jié)合各個段落的內(nèi)容以及邏輯連接詞，判斷出段間關(guān)系。最后整合各段的內(nèi)容，總結(jié)出整篇文章的核心內(nèi)容。

具體方法總結(jié)歸納如下：

1）標(biāo)題分析

2）根據(jù)開篇提示詞判斷文章結(jié)構(gòu)

3）快速瀏覽每段的首句，以及最后一句，概括段落主旨

4)整合各段主要內(nèi)容，總結(jié)出整篇文章的主旨

加拿大語言考試托福閱讀如何抓住篇章結(jié)構(gòu)及主要信息

檢視閱讀的第三個階段:

段落主次分析

托福閱讀屬于學(xué)術(shù)類文章，需要根據(jù)文章邏輯結(jié)構(gòu)去處理文章，從而快速找出重要的核心，略讀次要的證據(jù)。段落在文章中的地位的判斷依據(jù)主要是和主旨的關(guān)聯(lián)度。托福閱讀題篇章結(jié)構(gòu)大體分為首段、中間段、結(jié)尾段的結(jié)構(gòu)。

1.開頭段：首段展開方式共分三種：

Introduction結(jié)構(gòu)

比如：Swimming machine--開頭段：

Tunas,mackerels,and billfishes(marlins,sailfishes,and swordfish)swim continuously.Feeding,courtship,reproduction,and even"rest"are carried out while in constant motion.As a result,practically every aspect of the body form and function of these swimming"machines"is adapted to enhance their ability to swim.托福備考

純粹的background

比如：Desert Formation--開頭段：

The deserts,which already occupy approximately a fourth of the Earth's land surface,have in recent decades been increasing at an alarming pace.The expansion of desert-like conditions into areas where they did not previously exist is called desertification.It has been estimated that an additional one-fourth of the Earth's land surface is threatened by this process.

開門見山，直接開始文章重點信息

比如：Expression of Emotions--開頭段：

Joy and sadness are experienced by people in all cultures around the world,but how can we tell when other people are happy or despondent?It turns out that the expression of many emotions may be universal.Smiling is apparently a universal sign of friendliness and approval.Baring the teeth in a hostile way,as noted by Charles Darwin in the nineteenth century,may be a universal sign of anger.As the originator of the theory of evolution,Darwin believed that the universal recognition of facial expressions would have survival value.For example,facial expressions could signal the approach of enemies(or friends)in the absence of language.

2.中間段：托福閱讀文章的中間段即文章的主體段落，對核心內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)闡述，各段之間也存在不同的邏輯關(guān)系，包括但不限于并列、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折關(guān)系。只有把握住段間關(guān)系才能明確文章作者的核心觀點和依據(jù)。中間段段落間關(guān)系有三種體現(xiàn)形式：

①并列關(guān)系：

段落間的關(guān)系是并重的，同為對一個問題或現(xiàn)象的解決方法或理由。判斷方法：段首出現(xiàn)表示并列的邏輯連接詞：and,one...another,first,second,third,in addition,also,more,even...等

②轉(zhuǎn)折關(guān)系：

下一段對前文段落提出的觀點或者方法提出反駁或質(zhì)疑。判斷方法：段首出現(xiàn)表示轉(zhuǎn)折的邏輯連接詞：however,although,though,while,in contrast,nevertheless,nontheless,unfortunately...等

③因果關(guān)系：

前一段提到現(xiàn)象或者理論，下一段得出結(jié)論，并舉例說明。判斷方法：段首出現(xiàn)表示結(jié)論的邏輯連接詞：therefore,thus,as a consequence....等

3.結(jié)尾段：對前文進(jìn)行總結(jié)概括，指出理論或者解決方法的重要意義，或者對前文的內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)展延伸，對前文提出的解釋的有效性進(jìn)行評價（多為指出缺陷或不足）等。*邏輯連接詞：Therefore,thus,as a consequence,in sum...

托福文章的結(jié)構(gòu)特點

托福閱讀的題材多種多樣，但總體而言議論文、說明文偏多，也有少數(shù)是記敘文，如名人生平等。但不管哪一種其文章結(jié)構(gòu)都有基本的規(guī)律，即"板塊式結(jié)構(gòu)"。也就是說文章有總論點(Thesis Statement)，每段也有各自的論點，段落中的內(nèi)容是為了闡述段落論點，最終是為了論證文章論點服務(wù)的。所以托福閱讀文章的行文結(jié)構(gòu)是典型的Claim+Detail1+Detail2的結(jié)構(gòu)。在所有的閱讀結(jié)構(gòu)類型中，托福閱讀主要有四種結(jié)構(gòu)：

1.說明文：

對客觀事物或?qū)Τ橄笫吕淼年U釋，使讀者能對事物的形態(tài)、構(gòu)造、性質(zhì)、種類、特點、功能，或?qū)κ吕淼母拍睢⒊梢?、關(guān)系，來源、演化過程有清晰地認(rèn)知

2.新觀點推翻舊觀點：

文章中含有不同的觀點，一般是舊的觀點被之后提出的新的觀點所反駁。

3.現(xiàn)象解釋型：

一篇文章討論的話題是一個現(xiàn)象，就這個現(xiàn)象的形成原因或是產(chǎn)生的結(jié)果花了大量篇幅進(jìn)行介紹。

4.問題解決型：

文章一開頭就拋出一個問題，而主題內(nèi)容是在就這個問題進(jìn)行探討給出答案。

此類文章最明顯的特征就是在開頭段背景引入部分會引入問題，然后下面給出幾種可能的解釋。