申請(qǐng)加拿大研究生考試GRE如何正確刷題讓閱讀穩(wěn)準(zhǔn)快

加拿大研究生考試GRE詞匯確實(shí)是GRE基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)、也有很多同學(xué)覺(jué)得GRE詞匯量大，又偏又晦澀，根本記不?。灰辉~多義，熟詞僻義多，費(fèi)老大勁背的可能是不考的意思。

其中只講GRE會(huì)考的意思，利用詞根詞綴、意群、趣味記憶法來(lái)幫助同學(xué)們，單詞記得快且牢還不枯燥。

如何背GRE單詞|最全攻略

邏輯方法問(wèn)題

詞匯問(wèn)題是相對(duì)來(lái)說(shuō)比較好解決的，GRE最難的部分就是邏輯方法，以及我們數(shù)年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)表明，絕大部分同學(xué)正確率無(wú)法提高都是因?yàn)榭ㄔ诹诉壿嫹椒ㄟ@一關(guān)，只是同學(xué)們誤以為自己是詞匯不夠。

GRE測(cè)試內(nèi)容為考生的「文字推理」、「數(shù)量推理」、「分析性寫作」的能力，也就是我們常說(shuō)的在考核「邏輯」。你對(duì)GRE邏輯體系的熟悉程度，直接決定了你的分?jǐn)?shù)。

邏輯方法的問(wèn)題能如何解決呢？

因?yàn)槠鋵?shí)GRE的題庫(kù)是固定的，通過(guò)整合分析這些題目我們就可以將其概括成n種類型。再由此抽象成n個(gè)ETS側(cè)重考核的邏輯思維能力，這就意味著我們能找到破解每一類考點(diǎn)的方式，像數(shù)學(xué)公式一樣，萬(wàn)變不離其宗。

這里請(qǐng)做過(guò)GRE閱讀題的同學(xué)思考一下，曾經(jīng)有沒(méi)有遇到這樣一個(gè)場(chǎng)景：文章能讀懂（畢竟GRE閱讀對(duì)詞匯與語(yǔ)法的要求沒(méi)有像GRE填空那么高），但是就是做不對(duì)題；甚至可能還會(huì)出現(xiàn)文章讀懂了，但是題目根本不知道在問(wèn)什么的情況。

這是因?yàn)镚RE閱讀并非只考察同義替換，更多的是從各種各樣的題型來(lái)考察大家的諸多能力。

即GRE閱讀是以題型為導(dǎo)向的考試，不同的題型考點(diǎn)不同，對(duì)我們的要求也自然不一樣。

GRE閱讀的方法論

了解GRE閱讀以“題型導(dǎo)向”的特征以后，我們就有了以“題型導(dǎo)向”的公式法。GRE考試

具體的操作就是拿到一個(gè)閱讀題之后，建議大家先讀題，判斷出題型。然后根據(jù)該題型的特征以及考點(diǎn)，我們就可以有針對(duì)性、有目的性地去處理文章，獲取對(duì)應(yīng)的信息，從而得到本題的正確答案。

這樣做的好處在于，我們的方向會(huì)非常明確，我們始終能夠知道接下來(lái)該如何操作

而如果一上來(lái)，不管題型，直接分析文章，很有可能遇到什么情況呢？

有可能文章考的題目只是兩個(gè)細(xì)節(jié)題，而這兩個(gè)細(xì)節(jié)題，不需要全文的信息。

甚至有時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)，讀的內(nèi)容越多，對(duì)我們?cè)斐傻母蓴_也會(huì)越大。

而且隨著考試的進(jìn)行，我們的大腦會(huì)逐漸迷糊，隨后我們的閱讀能力會(huì)逐漸下降（這也是很多已經(jīng)參加過(guò)考試的同學(xué)的真實(shí)寫照，第一個(gè)Verbal部分，讀文章，各種懂，各種順暢，而到了第二個(gè)或者第三個(gè)Verbal的時(shí)候，體力和精力都急劇下降，從而閱讀能力也下降，于是就各種讀，各種不懂）；

此時(shí)，在文章讀不懂的情況下，如果非要讓我們?nèi)ミM(jìn)行選擇，那很多同學(xué)的做題邏輯，就變成了——我覺(jué)得我剛剛讀的內(nèi)容，好像是A選項(xiàng)很像，所以我就選A；我覺(jué)得我剛剛讀的內(nèi)容，和B有點(diǎn)關(guān)系，這題蒙一個(gè)B吧。

一旦在做GRE閱讀的時(shí)候，進(jìn)行此類主觀想法的加工，那一定會(huì)掉進(jìn)考官精心給大家設(shè)計(jì)的各種陷阱選項(xiàng)。

如果沒(méi)有明確題目的考點(diǎn)，直接進(jìn)行文章分析，還有可能會(huì)出現(xiàn)以下問(wèn)題：

遇到自己熟悉的文章主題，那么閱讀起來(lái)就會(huì)非常開(kāi)心，非常順手，比如大家都喜歡讀理工類的文章。而遇到自己不熟悉的主題，那么分析文章就會(huì)陷入一個(gè)瓶頸，比如文學(xué)評(píng)論型的文章，該類文章介紹的某個(gè)作者，或者相關(guān)的作品，我們不熟悉，加之該類文章的用詞往往會(huì)比較晦澀，這也無(wú)疑會(huì)加大我們對(duì)文章的分析難度。

但是，即使是這類文章的考題，也不會(huì)脫離閱讀對(duì)應(yīng)題型的邏輯，也就是，只要我們具備題型的處理能力，哪怕文章的理解會(huì)存在一定的問(wèn)題，我們最終也能選出正確答案，這種能力是非常重要的。因?yàn)槲覀儾荒軌虮ＷC，在考試的過(guò)程中，遇到的全是我們熟悉且喜歡的主題，更不能保證我們能夠認(rèn)識(shí)所有的單詞，能進(jìn)行全文的翻譯。

文章分析的速度不能夠滿足考試的要求。

在GRE考試中，閱讀的平均做題時(shí)間是兩分鐘一題（一個(gè)Verbal共20題，包括10個(gè)填空、10個(gè)閱讀，時(shí)間是30分鐘，平均下來(lái)填空一分鐘一題）。兩分鐘一個(gè)閱讀題意為著在考試的過(guò)程中對(duì)速度的要求是很高的，讀完文章，看完題目，最終選出正確答案，每個(gè)題只有兩分鐘的時(shí)間。所以，如果不能找到題型的考點(diǎn)，不知道答案從什么地方產(chǎn)生，而直接進(jìn)行文章分析，可能會(huì)導(dǎo)致超時(shí)，最后題目做不完的情況。

文章分析完畢以后，還有一個(gè)最大的問(wèn)題，那就是很多同學(xué)根本就記不住剛剛文章究竟在講什么。

一個(gè)最具體的操作就是：文章讀完一遍以后，看到問(wèn)題，就不記得文章到底講的是什么了，那接下來(lái)又帶著問(wèn)題回過(guò)頭去進(jìn)行第二遍文章的閱讀。（那如果第一遍文章的分析，對(duì)我們接下來(lái)的解題，沒(méi)有任何幫助，那一上來(lái)分析文章的意義是什么？）

解析

如果本題我們先分析文章，思路如下：??美國(guó)歷史和Emerson認(rèn)為Franklin是獨(dú)立自主的。?實(shí)際上，作者認(rèn)為Franklin不是獨(dú)立自主的，是廣泛接受指導(dǎo)的。???舉例說(shuō)明為什么Franklin不是獨(dú)立自主的。?解釋為什么Franklin容易被當(dāng)作獨(dú)立自主的研究員。那么通過(guò)這樣的分析，我們固然可以得到本題的正確答案，但是這里請(qǐng)大家思考：要解決本題需要讀那么多的內(nèi)容嗎？實(shí)際上，是不需要的。

接下來(lái)給大家展示公式法如果處理本題：

首先讀題，判斷題型為句子作用題，然后知道這類題的考點(diǎn)是句間句內(nèi)關(guān)系，直接利用我們的做題公式（這里就略過(guò)原理講解了）。

首先判斷高亮句與前一句是正向關(guān)系，根據(jù)disagrees可以排除A選項(xiàng)；然后直接閱讀高亮句的主干——His fame is a consequence，可知高亮句是在解釋一個(gè)人的名聲，和選項(xiàng)對(duì)應(yīng)，直接選C。

需要搞清楚公式化做題≠不進(jìn)行文章分析

任何GRE閱讀題的答案都一定要從原文當(dāng)中找到對(duì)應(yīng)的依據(jù)，所以分析文章一定是必須的，只不過(guò)我們強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)先后順序的問(wèn)題。

先從題型的角度、公式的角度去了解本題的考點(diǎn)后，再根據(jù)考點(diǎn)和做題公式有目的性地去分析文章，會(huì)極大地保證我們做題的目的性。畢竟對(duì)閱讀考試而言，最后是看你有沒(méi)有選對(duì)正確答案，而選對(duì)正確答案與能否讀懂文章也是不能畫等號(hào)的，這個(gè)問(wèn)題，我們上面已經(jīng)討論過(guò)了。

我們真正需要明白的是GRE閱讀是邏輯考試，而不是翻譯考試，所有的題目都是根據(jù)特定的邏輯來(lái)設(shè)計(jì)的，這個(gè)邏輯才是我們需要重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容。

即我們常說(shuō)的換湯不換藥的考試，你會(huì)發(fā)現(xiàn)考點(diǎn)一樣，文章?lián)Q一下，選項(xiàng)換一下，就變成了一個(gè)所謂的新題了，如果我們不能從本質(zhì)上去識(shí)別考點(diǎn)，那只要是我們沒(méi)有讀過(guò)的文章，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都是全新的考題。

解析

首先讀題，判斷題型為句子作用題，考點(diǎn)為句間句內(nèi)關(guān)系，直接利用公式解題。首先，高亮句與前一句是正向關(guān)系，所以排除A（refutes）、C（casts doubt）、E（challenge）。接下來(lái)我們讀完高亮句主干，可知高亮壓根沒(méi)有提到a distinction between two related hypotheses，排除D，答案選B。

發(fā)現(xiàn)了嗎？利用公式法解決GRE閱讀題，不僅可以選出正確答案，而且還很快，做到快這一點(diǎn)就能打敗眾多的對(duì)手了。因?yàn)閷?shí)際考試中會(huì)有很多同學(xué)根本做不完題。

而且這個(gè)方法不受你個(gè)人能力和英語(yǔ)水平影響，哪怕不能全完讀懂文章依然不影響我們選出正確答案。

我常把GRE考試比作跳水運(yùn)動(dòng)員參加比賽，平時(shí)就那幾個(gè)動(dòng)作翻來(lái)覆去地練習(xí)，然后在比賽場(chǎng)上完美地展示出來(lái)即可。GRE閱讀的備考也是如此，平時(shí)我把考試的題型邏輯都弄得很熟悉，考試的時(shí)候我就能直接展示出最佳的水平。

所以，大家需要明白的是,我們?cè)趥淇嫉倪^(guò)程中，真正提升的究竟是什么？對(duì)于閱讀而言，是題目的分析能力，這才是重點(diǎn)。