申請加拿大西蒙菲莎大學(xué)橋梁大一項目有哪些優(yōu)勢

加拿大西門菲莎大學(xué)SFU以其創(chuàng)新型課程、重視學(xué)術(shù)卓越和活潑的校園生活多年來一直位居加拿大優(yōu)秀大學(xué)之列，蟬聯(lián)《麥考林加拿大大學(xué)排名》綜合類大學(xué)第一。

FIC的橋梁大一課程是為留學(xué)生量身定制，課程時長為3-4學(xué)期，幫助國際留學(xué)生分攤每學(xué)期學(xué)業(yè)壓力。考慮到國際學(xué)生的語言適應(yīng)期和學(xué)習方法都需要過渡的需求，全部采用小班授課的形式，平均35名學(xué)生一個班，老師會有更多的時間去follow學(xué)生的學(xué)習情況。

老師們在教授SFU大一等同學(xué)分課的同時會有更多師生互動，課后輔導(dǎo)，還有各類學(xué)生社團及志愿者活動，每周都有30%的老師額外授課及教學(xué)時間，平均16小時/星期，幫助學(xué)生夯實基礎(chǔ)答疑解惑。在FIC階段，國際生將獲得18位駐校支援顧問的幫助，獲得最全面的一對一的照顧，讓國際學(xué)生們更加快速且順利地適應(yīng)和過渡到英文授課的學(xué)習和生活當中。在FIC的種種支持和幫助下，F(xiàn)IC學(xué)生成功升讀率高達92%！加拿大留學(xué)咨詢

同時，F(xiàn)IC也十分注重學(xué)生們的學(xué)習生活，為此專門組建了一個學(xué)生咨詢指導(dǎo)團隊，看看團隊老師怎么說吧！

我是FIC的Student Success咨詢團隊的一員咨詢顧問。在FIC，Student Success團隊致力于提供一個支持性和非評判性的氛圍，優(yōu)先探索和支持學(xué)生的教育和個人發(fā)展。

我在FIC管理了一個名為"Tea&Talk"的每周項目，這是我們?yōu)閹椭鷮W(xué)生順利過渡到大學(xué)生活而開設(shè)的眾多項目之一。這個項目為所有學(xué)生提供了一個輕松和安全的空間，讓他們認識新朋友，練習英語，以及放松和享受一些茶和點心。我們每周都有許多國際學(xué)生參加茶話會，在茶話會中分享他們許多精彩的故事。

在FIC，我們重視學(xué)術(shù)進步，也關(guān)心學(xué)生的個人發(fā)展。我們在整個團隊中采取積極主動的指導(dǎo)原則，這意味著我們會定期檢查學(xué)生的學(xué)習成績、住房、飲食、健康和福利等情況；我們也會積極進入學(xué)生社區(qū)，向他們伸出援手，而不是等學(xué)生遇到問題后再向我們求助。我們關(guān)心FIC的學(xué)生，并握住他們的手，引導(dǎo)他們走向成功。

有如此優(yōu)秀的學(xué)生支持團隊為學(xué)生在FIC的學(xué)習生活保駕護航！難怪能夠培養(yǎng)出這么多成功升學(xué)的校友，下面有幾位已經(jīng)成功從FIC升讀到西門菲莎大學(xué)的小伙伴也有話想說，分享他們和FIC的故事！

學(xué)生經(jīng)驗分享

SFU Beedie商學(xué)院大三–金融

從普高畢業(yè)進入FIC橋梁大一課程來過渡SFU大二，對我來說是不后悔的選擇。在FIC的小班教學(xué)幫助下，我快速從國內(nèi)的語言，教學(xué)方式和思維變得更適配加拿大本地方式。FIC的INTG學(xué)術(shù)英文和ALC寫作課程幫助從來沒有接觸過規(guī)范性論文寫作的我以最短的時間學(xué)習論文寫作的規(guī)則，為進入SFU大二做準備。在SFU，我參與了COOP帶薪實習項目，在Coop老師幫助我求職面試，寫簡歷等技巧進行培訓(xùn)。因為特殊疫情緣故，我選擇在國內(nèi)實習，實習經(jīng)歷也讓我可以為日后就業(yè)打下基礎(chǔ)。

申請加拿大西門菲莎大學(xué)橋梁大一項目有哪些優(yōu)勢

西門菲莎大學(xué)Beedie商學(xué)院畢業(yè)生

(主修金融，輔修統(tǒng)計）

在FIC的學(xué)習和經(jīng)歷讓我快速適應(yīng)了國外的生活和學(xué)習方式，更使我成功地進入了SFU。作為一個初出茅廬的高中畢業(yè)生，加拿大的一切對我來說都是新奇而又陌生的。FIC的老師們也十分親切友善，幫助我解決了各種學(xué)習和生活上的疑惑。她們鼓勵我加入志愿者活動，邀請我參加各種活動，使我更快地融入新的環(huán)境。

不同于SFU幾百人的大課堂，F(xiàn)IC獨特的小班教學(xué)也讓學(xué)生和教授們的互動變得更加簡單。同時FIC也有Peer Educator幫助我們解決課程上遇到的問題，他們總是能以簡單易懂的方式為我講解，幫助我更快地理解知識點。

我在FIC留下了美好的回憶，F(xiàn)IC為我的留學(xué)生活展開了一個美好的開端。畢業(yè)找工作時，加拿大雇主都很認可SFU商學(xué)院，他們認為Beedie的教學(xué)方案非常的有實踐性，畢業(yè)生的工作能力和軟實力都非常強。工作之后也能在各個領(lǐng)域發(fā)現(xiàn)商學(xué)院和SFU的校友。目前我在RBC擔任Banking Advisor,在工作時我發(fā)現(xiàn)不僅僅是學(xué)術(shù)知識，從商學(xué)院課程中培養(yǎng)的團隊的溝通協(xié)作能力，問題解決和思考邏輯等等都為我的工作事業(yè)起到了助力。

西門菲莎大學(xué)Beedie商學(xué)院&計算機科學(xué)雙學(xué)位畢業(yè)生

我在國內(nèi)普通高中畢業(yè)考后決定出國留學(xué),2014年秋季入讀加拿大西門菲莎大學(xué)橋梁大一FIC，一年之后成功升學(xué)入西門菲莎大學(xué)Beedie商學(xué)院大二獲得獎學(xué)金，并開始修讀商科計算機科學(xué)雙學(xué)位課程。FIC階段的商科學(xué)習注重培養(yǎng)學(xué)生們解決問題的能力，鍛煉批判性的思維方式，這都為我順利升入SFU商學(xué)院二年級打下很好的基礎(chǔ)。

FIC是我在加拿大的“家”，不僅僅給了我學(xué)業(yè)上的支持，為我提供了參加學(xué)生社團、志愿者項目的機會，更是讓我在初到異國他鄉(xiāng)的第一年體會到了家一樣的溫暖。在我完成SFU商科本科學(xué)業(yè)后，我進入SFU計算機研究生繼續(xù)學(xué)習。在此期間，我通過學(xué)校co-op項目獲得了Salesforce的實習機會，并在畢業(yè)后直接進入了Salesforce Canada公司擔任軟件開發(fā)工程師。如今，我在加拿大本地的一家創(chuàng)業(yè)公司擔任全棧軟件開發(fā)工程師。

在菲莎國際學(xué)院FIC，學(xué)校老師會給予學(xué)生多方位的學(xué)習生活支持，幫助學(xué)生順利適應(yīng)新的學(xué)習環(huán)境，成功升讀西門菲莎大學(xué)，為之后的學(xué)習打下堅實的基礎(chǔ)。