加拿大低齡留學(xué)溫哥華公立學(xué)區(qū)VSB解讀什么是靈活教學(xué)模式

一般加拿大中小學(xué)的課堂氣氛比較輕松，教師一般以鼓勵(lì)的方式靈活教學(xué)，不會(huì)像中式課堂那樣有太多條條框框的紀(jì)律守則。一些學(xué)生和家長(zhǎng)們可能會(huì)問(wèn)，學(xué)校有沒(méi)有統(tǒng)一的教材、有沒(méi)有考試題，這種“自由”的學(xué)習(xí)環(huán)境是否適合自制力不夠的學(xué)生？到底什么是靈活教學(xué)模式

低齡留學(xué)各階段學(xué)習(xí)不同側(cè)重點(diǎn)

中學(xué)階段

加拿大教育的核心是培養(yǎng)個(gè)人興趣為主，考試成績(jī)不是全部，也沒(méi)有一次考試定終生的壓迫感。加拿大的中學(xué)學(xué)習(xí)也比較輕松，這個(gè)階段學(xué)生的主要任務(wù)是找到自己的興趣，學(xué)習(xí)自己喜歡的選修課程，做出人生規(guī)劃。加拿大留學(xué)費(fèi)用高中

有的學(xué)校是接近大學(xué)的教學(xué)方式，采用靈活上課時(shí)間，讓學(xué)生在未來(lái)更容易適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活。學(xué)生可以自由選課，每天上課時(shí)間不統(tǒng)一，一半時(shí)間在室內(nèi)、其他時(shí)間則由學(xué)生自由分配作資料搜集、寫(xiě)報(bào)告、自修等。

VSB下轄中學(xué)課程設(shè)置非常豐富，教學(xué)方式也很靈活，老師不會(huì)盯著學(xué)生做作業(yè)，而是希望發(fā)現(xiàn)每個(gè)人身上的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，也就不難理解為什么有時(shí)候加拿大學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力、組織能力等都能完爆其他國(guó)家學(xué)生。加拿大高中生留學(xué)

由于加拿大高中不需要高考，學(xué)生只要完成規(guī)定的學(xué)分后，就可以根據(jù)中學(xué)的平均成績(jī)申請(qǐng)加拿大的大學(xué)。按照BC省政府公布的高中課程大綱，每個(gè)課程大類(lèi)都有十幾甚至幾十門(mén)課。學(xué)生根據(jù)自己將來(lái)的目標(biāo)，選擇不同的課程大類(lèi)和具體的課程。

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小學(xué)階段

加拿大小學(xué)一般8~9點(diǎn)左右上課，下午3點(diǎn)半左右就放學(xué)了。上課并不是一板一眼的你講我聽(tīng)，老師的講課形式非常多，通過(guò)寓教于樂(lè)的快樂(lè)教育讓孩子們自然地習(xí)得知識(shí)，下課后孩子們可以盡情的玩耍。溫哥華公立教育局

加拿大沒(méi)有統(tǒng)一的中小學(xué)課本，由每個(gè)省單獨(dú)制定本省的教學(xué)大綱和課程科目。采用混合編班制，基本上是三個(gè)年級(jí)的學(xué)生編在一班，每個(gè)班級(jí)大約20-30人。這樣可以讓不同年齡的學(xué)生能夠互相學(xué)習(xí)，這種結(jié)構(gòu)就像家庭里有不同年齡的兄弟姐妹一樣，從一定程度上彌補(bǔ)了獨(dú)生子女成長(zhǎng)過(guò)程中的不足。高中去加拿大留學(xué)的好處

小學(xué)1-3年級(jí)，主要是讓孩子多參加些課外活動(dòng)。小學(xué)4-7年級(jí)，老師會(huì)安排一些家庭作業(yè)和測(cè)驗(yàn)，許多功課是以課題設(shè)計(jì)方式進(jìn)行的，學(xué)生要自己到圖書(shū)館、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)等找參考資料和相關(guān)信息，整理這些資料并在班級(jí)參加討論，這些課題不會(huì)有標(biāo)準(zhǔn)的答案，主要鼓勵(lì)學(xué)生勇于思考。有的還會(huì)安排同學(xué)輪流向全班發(fā)表研究報(bào)告內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的組織表達(dá)能力。

在學(xué)習(xí)成果考察方面，一般VSB下轄學(xué)校每年派發(fā)2-3次成績(jī)報(bào)告表，派發(fā)成績(jī)單時(shí)校方鼓勵(lì)家長(zhǎng)多與教師會(huì)面，以討論學(xué)生的學(xué)習(xí)情況并交換意見(jiàn)，有助于教師根據(jù)學(xué)生的需要而做出個(gè)別的輔導(dǎo)。

小學(xué)1~3年級(jí)的成績(jī)單是描述式評(píng)語(yǔ)，如語(yǔ)言的表達(dá)能力、對(duì)數(shù)學(xué)的理解、藝術(shù)方面的悟性、社交的活躍性等。小學(xué)4~7年級(jí)的成績(jī)以A、B、C等級(jí)表示，但不會(huì)公布成績(jī)、班級(jí)排名等，避免造成競(jìng)爭(zhēng)趨勢(shì)、讓其他學(xué)生產(chǎn)生焦慮情緒，從而影響學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，也違背教育的初衷。