思想有多遠(yuǎn)，路就有多寬。孩子的教育就像是一次成長(zhǎng)的旅行，想讓孩子看多遠(yuǎn)的美麗風(fēng)景、擁有怎樣的人生，也將取決于我們的腳步是否鏗鏘有力。巴爾扎克曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“一個(gè)擁有思考能力、有思想的人，才真正是一個(gè)力量無(wú)邊的超人”。而這一點(diǎn)也正與加德生的教育愿景不謀而合。

1、培養(yǎng)未來(lái)的思考家

在加拿大尤其是大多倫多地區(qū)的華人，對(duì)萬(wàn)錦地區(qū)一定不陌生，萬(wàn)錦是唯一多倫多市區(qū)北部的一座衛(wèi)星城區(qū)，交通便利、治安良好，華人新移民居民比較高，因此很多低齡留學(xué)家長(zhǎng)會(huì)選擇教學(xué)聲譽(yù)口碑兼優(yōu)的加德生作為首選院校。

而加德生自然也是不負(fù)眾望，肩負(fù)起低齡留學(xué)群體教育的重任。面對(duì)日新月異、變化莫測(cè)的時(shí)代，加德生學(xué)校致力于培養(yǎng)學(xué)生成為有思想力的人，讓思想和行動(dòng)有機(jī)融合，思行合一、行將致遠(yuǎn)。我們知道成功的人總是目光遠(yuǎn)大、有理想，有自己的人生奮斗目標(biāo)，不會(huì)只局限于眼前的茍且。

只有做到思維模式升級(jí)，才能讓思想智慧匯集成強(qiáng)大的動(dòng)力從而走的更遠(yuǎn)。加德生通過(guò)科學(xué)的教學(xué)方法、豐富的課程設(shè)置和課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生善于思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，成為更好的自己，面對(duì)未知的挑戰(zhàn)，幫助學(xué)生更好的融入和適應(yīng)未來(lái)社會(huì)，以成為新時(shí)代的先行者。

同時(shí)加德生校領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)每一位天之驕子寄予了美好的期許，希望學(xué)生能夠思考自己未來(lái)的發(fā)展目標(biāo)，除了努力追求個(gè)人優(yōu)異的成績(jī)外、同時(shí)要擁有良好的品格和毅力。也許作為少年的你，正在探索不同的學(xué)習(xí)方式為成為優(yōu)秀的人而努力，加德生將盡學(xué)校所能為你提供現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施、最溫馨的學(xué)習(xí)生活環(huán)境和最優(yōu)成長(zhǎng)路徑。

無(wú)論是加德生的校領(lǐng)導(dǎo)以及每一位老師、教職員工都會(huì)給與你全力的支持、鼓勵(lì)，也希望每一位學(xué)生以包容、友愛、尊重學(xué)校的每一位社區(qū)成員和老師小伙伴們友好相處。加德生也將不斷優(yōu)化校園環(huán)境、教學(xué)課程等，保障低齡留學(xué)群體開啟一段完美的留學(xué)生活。

2、教育之于靈魂，猶如雕刻之于大理石

加德生將教學(xué)聚焦于“學(xué)生的成功就是我們的成功”，除了日常教學(xué)以外，學(xué)校更注重學(xué)生健全人格的塑造。雖然說(shuō)性格沒(méi)有好壞之分，但是不同性格的孩子人際交往、適應(yīng)社會(huì)的能力是不一樣的。大家更傾向于和獨(dú)立、沉穩(wěn)、樂(lè)觀、謙遜性格的人打交道，成功往往也更眷顧這些人。

而那些性格暴躁、悲觀、自負(fù)的人，想獲得成功相對(duì)來(lái)說(shuō)也要更困難一些。冰凍三尺非一日之寒，低齡留學(xué)家長(zhǎng)們最關(guān)心的是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和智力發(fā)展，但是當(dāng)孩子們性格上出現(xiàn)了“焦慮、叛逆、反社會(huì)”等問(wèn)題的時(shí)候才意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性。

加德生充分考慮到學(xué)生們來(lái)自不同的國(guó)度、不同的家庭成長(zhǎng)環(huán)境，通過(guò)因材施教專業(yè)輔導(dǎo)、資深教師言傳身教、潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的性格塑造，以及保姆級(jí)輔導(dǎo)老師成長(zhǎng)呵護(hù)等多種形式，把守護(hù)每一位學(xué)生的生理和心理健康成長(zhǎng)作為每一位加德生教師的神圣職責(zé)和使命。

? 加德生更關(guān)注學(xué)生個(gè)人需求，使學(xué)生擁有優(yōu)質(zhì)的專屬學(xué)習(xí)經(jīng)歷;

? 學(xué)生無(wú)論在個(gè)人或團(tuán)隊(duì)所付出的努力而取得的成績(jī)，都可以獲學(xué)校認(rèn)同和表彰;

? 將培育學(xué)生的良好品格和具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的世界公民作為學(xué)校的重要責(zé)任。

在加德生學(xué)校有經(jīng)驗(yàn)豐富，充滿愛心的教師隊(duì)伍，學(xué)校從董事會(huì)、校長(zhǎng)、導(dǎo)師以至校務(wù)管理人員都追求著一個(gè)共同的教育理念。堅(jiān)信每位學(xué)生都是等待發(fā)掘打磨的寶石，為使學(xué)生能發(fā)出更耀眼的光芒作出長(zhǎng)期的努力。

加德生學(xué)校秉承智育并重的教育理念，重視學(xué)生的學(xué)業(yè)同時(shí)更注重學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)。深信毎一位學(xué)生都有獨(dú)特的興趣與才能，培養(yǎng)學(xué)生建立正確人生觀、價(jià)值觀、世界觀、幫助學(xué)生成為積極進(jìn)取，尊重包容，有責(zé)任感的全球公民。

多倫多市萬(wàn)錦地區(qū)寶藏私立院校J. Addison School加德生國(guó)際學(xué)校為學(xué)生提供肥沃的成長(zhǎng)土壤，專業(yè)富有愛心的老師用心教學(xué)、辛勤灌溉，培養(yǎng)學(xué)生成為明日世界的思想家、讓孩子的未來(lái)開出絢麗的智慧之花。