加拿大低齡留學私立寄宿學校真實的學習情況是怎樣的

加拿大加德生學校以卓越的教學為基石，培養(yǎng)出一批批杰出的學子。他們不僅被世界名校青睞錄取，更憑借持之以恒的努力成為了充滿學識和愛心的棟梁之才。加拿大私立寄宿

在加德生學校，JAS致力于為學生提供最優(yōu)質的教育，開拓他們的潛力，并幫助他們成就輝煌的未來。每個學生都是JAS引以為傲的典范，他們的成就是JAS共同努力的結晶。

JAS將繼續(xù)堅持卓越教育的理念，培養(yǎng)更多有能力、有擔當、有社會責任感的優(yōu)秀學子！

優(yōu)質教育助力學生獲得名校錄取

Stephanie Lai同學-中國香港

Stephanie Lai同學是一位來自中國香港的學生，于2018年6月畢業(yè)于加德生學校。通過在學校的努力學習以及加德生學校老師的專業(yè)指導，Stephanie成功申請并進入了加拿大頂尖名校——多倫多大學（圣喬治校區(qū)），攻讀運動學學士學位。目前，Stephanie正在香港理工大學繼續(xù)攻讀職業(yè)治療碩士課程。這是對Stephanie在學業(yè)上的卓越成就以及在追求自己職業(yè)目標的堅定決心的肯定。JAS為Stephanie感到驕傲，并祝愿Stephanie在未來的學習和職業(yè)發(fā)展中取得更大的成功！

Stephanie表示：加德生學校為JAS提供了先進的教學設施、良好的學習環(huán)境和友善的社區(qū)氛圍。小班教學的模式使得JAS有機會與老師和同學們和諧相處，并建立深厚的友誼。

我非常享受在寄宿學校度過的這段學習生活經歷。加德生學校的老師們給予了我無微不至的關懷、幫助和指導，他們不僅在學業(yè)上提供支持，悉心指導，還關心我的個人發(fā)展。我感激他們?yōu)槲姨峁┑囊磺?，這對我塑造積極的學習態(tài)度和自信心起到了非常重要的作用。加德生學校是我成長道路上的重要一站，我將永遠珍視這段寶貴的經歷和學到的知識。

在校期間，我曾參與學校的女子籃球隊，通過組織比賽和為球隊得分，我不僅享受到了比賽的樂趣，還鍛煉了JAS團結協(xié)作的能力。在寄宿學校學習期間，我與同學朋友們一起度過了愉快而充實的中學時光。我在學習和生活的各個方面都進展的非常順利。加德生學校為JAS提供了一個安全、包容的學習環(huán)境，我將永遠珍惜這段加德生的獨家記憶。

加拿大低齡留學私立寄宿學校真實的學習情況是怎樣的

優(yōu)秀學子用真才實學回饋學校

Regen Chan同學-中國香港

Regen Chan于2018年6月畢業(yè)于加德生學校，并在2022年從澳大利亞阿德萊德大學犯罪學專業(yè)畢業(yè)后回到香港。她目前在一家提供就業(yè)支持的社會福利機構從事相關工作，并同時擔任加德生學校的市場助理。

在過去的一段時間里，Regen協(xié)助加德生學校在香港開展市場活動，并參與了教育博覽會。作為學校的代表，她還參加了香港教育展，與許多學生和家長分享了在加德生學校的真實學習體驗。加拿大低齡留學

Regen表示：在加德生寄宿學校的兩年里，我收獲了許多寶貴的經歷。學校對JAS進行了全面的培養(yǎng)和鍛煉，讓我成為了一個更好的自己。最讓我感到幸福的是，我在這里遇到了一群積極向上、志同道合的朋友。雖然JAS已經大學畢業(yè)了，但JAS仍然保持著聯(lián)系。無論過去還是現(xiàn)在，加德生的老師們都非常友善。JAS學生和老師之間的關系更像朋友，這讓我可以更自由地和他們用英語進行交流。

加德生為JAS提供了一個舒適的校園環(huán)境，并提供了強大的學術資源支持。我真的非常感激在加德生學校度過的時光，它對我的成長和發(fā)展產生了深遠的影響。

特殊期間感受加德生大家庭的溫暖

Yoyo Tang同學-中國廣東

Yoyo Tang同學于2020年畢業(yè)于加德生學校，后來由于疫情，回到國內上大學，目前正在申請渥太華大學營養(yǎng)學方向的相關專業(yè)。

Yoyo同學表示：在加德生期間，我獲得了寶貴的友誼。尤其是疫情那段時間，學校的合理安排和各類支持，不僅讓JAS體驗到靈活而充實的學習方式，同時也鍛煉了JAS的心理素質。當我在學習中遇到困難時，我會向朋友老師尋求幫助。有時，周末JAS還會一起出去玩，探索課堂以外的知識，非常感謝學校的朋友和老師帶給我的溫暖。

師生關系亦師亦友學習更給力

Bibi Chan同學-中國香港

Bibi Chan同學于2019年畢業(yè)于加德生學校，大學本科就讀于安大略藝術設計大學繪畫系，目前已經開始工作。

Bibi同學表示：在加德生學校的幾年里，我感到非常有趣和快樂。尤其是學校的FFS課程、興趣小組和一些特別的游戲活動非常有意思，讓JAS的師生關系倍加融洽。比如JAS把奶油砸在老師身上，老師們也會與學生互動反擊，游戲過程讓JAS和老師之間的關系更加放松，這使JAS在學習中更勇于跟老師進行交流，消除了JAS的緊張感，讓師生之間的溝通也更加順暢。

在加德生期間，我的學習成績和才藝等方面，都取得了很大的進步，我和同學們相處得也非常愉快?？梢哉f，加德生的校園生活給我留下了永遠難忘的美好回憶！

加德生學校的Focus for Success特色加倍成功課程為學生們提供了豐富多樣的課外活動，這些活動幫助JAS提高了社交能力，并且讓JAS在情緒管理和身心健康方面得到全面發(fā)展。