移民加拿大　要適應(yīng)加拿大的教育制度

發(fā)布時(shí)間： 2011-12-23 00:00:00

摘要：

　　不希望孩子被升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)壓得喘不過(guò)氣來(lái)，不希望孩子成了念書(shū)機(jī)器，不希望孩子一天帶兩個(gè)便當(dāng)上學(xué)，完全沒(méi)有課外娛樂(lè)，不希望這個(gè)那個(gè)┅，所以，他們把孩子帶到加拿大來(lái)，期待這里的教育體系能像魔法棒一揮，造就一...

　　小學(xué)階段還好，反正就是快快樂(lè)樂(lè)的上學(xué)放學(xué)。到了中學(xué)，許多家長(zhǎng)就急了，「老師們?cè)觞N都不管孩子的成績(jī)呀!」考好考?jí)亩紱](méi)有人理會(huì)，甚至沒(méi)有人知道孩子們的成績(jī)。大學(xué)上不上得了都是未知數(shù)。

　　這正是加拿大中學(xué)教育與中國(guó)或臺(tái)灣最大的區(qū)別，他們培養(yǎng)的是自動(dòng)自發(fā)的學(xué)生，讀書(shū)與考試是自己的事，不是老師的責(zé)任，老師基本上是不管的。而且，學(xué)校也不會(huì)把分?jǐn)?shù)貼在墻壁上給大家看，同學(xué)之間也不知道誰(shuí)考得好，除非小圈圈里的好友們私下討論。

　　在這種放任與尊重的制度之下，同學(xué)之間不會(huì)因?yàn)槌煽?jī)好壞而有大小眼，師生之間也不會(huì)為了考試而鬧得不愉快，這是它的好處。但是，它也有壞處，同樣抱著書(shū)本上學(xué)，警覺(jué)性高的學(xué)生，在沒(méi)有人督促的情況下，會(huì)自己加一把勁，警覺(jué)性低的可能得過(guò)且過(guò)，成績(jī)差到連自己都不敢看。

　　這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)的態(tài)度很重要，如果當(dāng)父母的趕緊幫忙找家教，或者送孩子去補(bǔ)習(xí)班，那麼，孩子們依舊習(xí)慣在「被動(dòng)」的環(huán)境中學(xué)習(xí)，到了大學(xué)有可能會(huì)適應(yīng)不良，無(wú)法自由思考。最好讓孩子們清楚知道加拿大的教育本質(zhì)，主動(dòng)去調(diào)適，才可能立於不敗之地。

　　既然走了一趟移民路，也許可以多花一些精力去掌握這里的教育精髓，并且融入其中，才不枉跨出這一大步。

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