九天復(fù)習(xí)新托福:賽那些事

發(fā)布時(shí)間： 2010-08-02 00:00:00

摘要：

      做了兩篇閱讀，然后看了會(huì)手機(jī)校內(nèi)，再做了會(huì)另外一本作文書上面的綜合作文。那本書一開始我還以為很系統(tǒng)的在分階段練習(xí)，哪知道一個(gè)單元...

做了兩篇閱讀，然后看了會(huì)手機(jī)校內(nèi)，再做了會(huì)另外一本作文書上面的綜合作文。那本書一開始我還以為很系統(tǒng)的在分階段練習(xí)，哪知道一個(gè)單元做完了，有90%的工作都是無(wú)用功。他先讓你把閱讀當(dāng)中的重點(diǎn)找出來(lái)，然后再讓你Paraphrase一下里面的單詞詞組之類的東西，最后再來(lái)列一個(gè)提綱，關(guān)于閱讀的。然后聽力部分也是這么來(lái)3個(gè)步驟，最后再把閱讀和聽力整理出來(lái)的東西合到一起，還是一句一句合的，這以后還有最后的合成一篇文章...竟然會(huì)有這種書，我竟然還會(huì)去做...且不說(shuō)這種閱讀筆記是否有效，就說(shuō)那聽力能記幾個(gè)單詞?。窟€有空去Paraphrase，加關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)...真是異想天開了。

　　下午做了DELTA的綜合寫作，難度好大.或者說(shuō)不適應(yīng)，這聽力不像一般的聽力，要整理出要點(diǎn)的，還是要和閱讀有關(guān)的。自己估算了一下時(shí)間，看完閱讀文章并且整理出要點(diǎn)至少要5分多鐘，3分鐘時(shí)間太緊了，也許是自己讀閱讀的文章理解的太慢了吧？然后就是聽力了，完全不知道應(yīng)該是邊聽邊記，還是以聽為主，記錄幾個(gè)字母當(dāng)提示。估計(jì)是這類題目第一次練吧，效果很差，基本只能寫出2個(gè)點(diǎn)，一方面是閱讀的要點(diǎn)沒(méi)整理好，另外一方面就是聽力的時(shí)候不知道他什么時(shí)候結(jié)束，我經(jīng)常是記錄完第二點(diǎn)，他就已經(jīng)結(jié)束了...

　　今天晚上看了下《獨(dú)唱團(tuán)》的“所有人問(wèn)所有人”部分，蠻好玩的。特別是韓寒他老爸的回答，真的蠻有趣的...接下來(lái)講一下昨天晚上開會(huì)討論出來(lái)的關(guān)于比賽的安排。

　　這次比賽是去吉林長(zhǎng)春，比賽時(shí)間是五天，一共兩組隊(duì)員，4女2男，加指導(dǎo)老師和帶隊(duì)老師各一名，一共8個(gè)人。首先要講的就是去的方式，原先I幫我講是坐飛機(jī)的，昨天晚上老師幫我們講是要坐火車的，而且是那種很慢很慢的老火車，問(wèn)了下多少時(shí)間？他說(shuō)大概30個(gè)小時(shí)吧...我要暈過(guò)去了...這學(xué)校也太摳了吧，上海到吉林還乘火車？真是嫌學(xué)生時(shí)間多了，還能美其名曰“控制預(yù)算”...

　　關(guān)于參賽技術(shù)準(zhǔn)備方面是這樣的，首先是要準(zhǔn)備作品相關(guān)的東西，作品雖然已經(jīng)交上去了，決賽的時(shí)候也不需要做什么新的作品，但是要做一些展示用的東西，比如PPT和PDF。PPT反正是免不了的，而且這東西我們組的肯定是要?dú)w我了，那個(gè)PDF真是老師想得出來(lái)，他當(dāng)每個(gè)人都覺(jué)得他那種做PDF很精美類，實(shí)際上就是在WORD里面做好了以后用FlashPapper這個(gè)WORD附加軟件轉(zhuǎn)換成PDF...反正這東西官方也沒(méi)做什么要求，就讓那老師自己去YY吧~

　　另外一部分的內(nèi)容就是過(guò)去要做一個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試和基礎(chǔ)技能考試，這個(gè)具體就看這個(gè)網(wǎng)址吧，也不復(fù)述了，這惡心的網(wǎng)站還不能復(fù)制...

　　這兩天要抽時(shí)間去弄這個(gè)東西了，首先那個(gè)PPT就不是個(gè)好差事，至少10幾個(gè)小時(shí)就沒(méi)了...然后還要背點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)!

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