在教授托?;A(chǔ)班寫作課程的過程中,我發(fā)現(xiàn)由于學(xué)員們普遍水平較低等原因,大家的寫作水平與托??荚嚨囊笊写嬖谳^大的差距,比方說選詞比較簡單,同一單詞重復(fù)使用,在相近的文章中出現(xiàn)的頻率相當(dāng)高,句子的結(jié)構(gòu)也比較簡單,有的同學(xué)甚至在文章中出現(xiàn)了邏輯混亂的毛病。殊不知托福的寫作考試是典型的加分考試,這樣的錯(cuò)誤都是必須避免的。
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