加拿大高中優(yōu)勢(shì)全解

發(fā)布時(shí)間： 2010-08-13 00:00:00

摘要：

    加拿大的高中采取學(xué)分制。每門課一個(gè)學(xué)分，修滿30分即可畢業(yè)。其中有16分是必修課，其余的選修課14個(gè)學(xué)分。學(xué)生根據(jù)自己的愛(ài)好和未來(lái)專業(yè)方向進(jìn)行選課。這樣...

加拿大的高中采取學(xué)分制。每門課一個(gè)學(xué)分，修滿30分即可畢業(yè)。其中有16分是必修課，其余的選修課14個(gè)學(xué)分。學(xué)生根據(jù)自己的愛(ài)好和未來(lái)專業(yè)方向進(jìn)行選課。這樣學(xué)生從高中階段起就開始考慮未來(lái)的發(fā)展方向，學(xué)的課程也是和大學(xué)相關(guān)的課程。所以，加拿大的高中畢業(yè)生盡管在數(shù)理化方面總的不如中國(guó)學(xué)生成績(jī)好，但是實(shí)踐能力和參與能力卻非常的強(qiáng)。

加拿大教學(xué)方法的另一大特點(diǎn)是注重發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和參與意識(shí)。有時(shí)老師會(huì)安排一兩個(gè)自學(xué)單元，學(xué)生選出重點(diǎn)給全班講解或提交讀書報(bào)告。學(xué)生常會(huì)寫些讀書報(bào)告，這類報(bào)告要求比較嚴(yán)格，類似中國(guó)大學(xué)生或研究生提交的論文。

加拿大學(xué)校還注重培養(yǎng)學(xué)生的合作協(xié)調(diào)能力，并鼓勵(lì)學(xué)生表現(xiàn)自己。學(xué)生都熟悉PROJECT（課題）和PRESENTATION（演示）。PROJECT需要合作，老師給出題目，大家共同完成后再在班上宣講或表演（PRESENTATION）出來(lái)。學(xué)生們?cè)谙硎芩伎寂c創(chuàng)作樂(lè)趣的同時(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感，這對(duì)將來(lái)步入社會(huì)是一種很好的體驗(yàn)和鍛煉。

加拿大的考試制度也與中國(guó)不同。高中的期末考試僅占總成績(jī)的25%，其余的75%由平時(shí)的作業(yè)、小測(cè)驗(yàn)、每一項(xiàng)PROJECT和PRESENTATION以及課堂上的參與意識(shí)、出勤率等因素綜合組成。

上大學(xué)也沒(méi)有類似中國(guó)的"高考"，而是以高中最后一年6門課的平均分去申請(qǐng)。學(xué)生即使平均分低一些，但因歷年來(lái)經(jīng)常參加學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)，或做志愿者，或有一些工作經(jīng)驗(yàn)，大學(xué)也愿意優(yōu)先錄取。

總體上說(shuō)，加拿大的高中教育更能發(fā)展學(xué)生的全方位能力，不僅僅是學(xué)習(xí)單方面上的能力。為學(xué)生未來(lái)工作或者學(xué)習(xí)的發(fā)展打下更好的基礎(chǔ)。

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