魁北克大學蒙特利爾分校生物語言學家解讀生物語言學發(fā)展趨勢

加拿大魁北克大學是加拿大魁北克省的一所綜合性大學，創(chuàng)建于1968年，按照學生人數統(tǒng)計，是加拿大最大的大學。魁北克大學蒙特利爾分校(Université du Québecà Montréal)是魁北克大學最大的分校，位于蒙特利爾市中心，主要分為2個校區(qū)，文科位于地鐵Berri-UQAM站，理科位于地鐵Place-Des-Arts站。校區(qū)分布于市中心的3站地鐵之間。由于該校是法語學校，受益于魁北克政府撥款，發(fā)展極其迅速。魁北克大學蒙特利爾分校

Anna Maria Di Sciullo教授現任魁北克大學蒙特利爾分校語言學系教授，著名生物語言學家，生物語言學國際網絡及多項生物語言學研究的發(fā)起者。Di Sciullo教授當前的主攻研究方向是生物語言學，她除了在Brain and Language以及BMC Evolutionary Biology等雜志發(fā)表了大量生物語言學文章之外，還出版有多部生物語言學專著，包括Biolinguistics:Critical Concepts in Linguistics，為生物語言學的發(fā)展做出了卓越貢獻。除生物語言學外，Di Sciullo還在理論語言學和計算機語言學領域具有突出貢獻。她于1987年出版專著On the Definition of Word(《論詞的定義》)，2005年出版了Asymmetry in Morphology(《形態(tài)學中的不對稱》)，其中闡述的“不對稱性是語言機制的基石”的思想在理論語言學界有廣泛的影響。她提出了“不對稱還原分析機制”(the AsymmetryＲecovering Parser)，從計算機語言學角度為語言表達式的生成提供了分析。

生物語言學這一術語使得語言學和生物學之間的關系更加清晰明了。Noam Chomsky提倡生物語言學方案，發(fā)展生物語言學脈絡也是我一直所追求的目標。理論語言學和生物語言學的結合可以為語言天賦和自然學習的基本假設提供更深層次的探討，理論語言學和生物語言學之間的相互作用可以使生成語法超越解釋充分性。例如，為什么“遞歸是人類語言的部分特性”?為什么“自然語言是遞歸的”?這兩個問題不能分割，可能和生物學上的遞歸過程有關。語言這一可以用有限的手段生成無限的思想的內生系統(tǒng)，只有結合生物學和其他科學的研究成果才能更好地對其進行更完備的解釋。

生成語法自誕生以來就包含著對語言生物學基礎的研究。語言學、生物學以及其他科學領域不斷深入的研究幫助我們更好地理解語言這一人類特有的系統(tǒng)以及基于自然主義的母語習得。語言作為一個系統(tǒng)，源于人腦的某些特性，生成語法要著重研究的正是這一點。當我們假設生成語法是描述內生的語言系統(tǒng)的最佳方案時，就形成了人類語言機制的語言學模型。例如，標準理論將語法中的改寫規(guī)則和轉換規(guī)則結合起來，并將語法操作在特定成分中的無限遞歸性形式化，這與思維的模塊化理論相吻合。管約論擴展了思維模塊化理論，將原則和參數方法納入語法中，也與生物學中的變異理論相一致。最簡方案將處理語法的技術手段降低到最低限度，這不僅遵循了科學中的最基本的簡約原則，也滿足了解釋人類語言從早期智人開始迅速發(fā)展的理論需求。其次，生物學上的發(fā)現也有助于我們更好地理解人類語言。例如，研究表明FoxP2并非真的是“語言基因”，但卻和語音中的運動序列有關。研究者還在學習歌唱的鳥類和學習發(fā)聲的哺乳動物中發(fā)現了FoxP2。這一發(fā)現不僅使人們進一步理解了遺傳學和語言之間的關系，而且有利于引導人們分別從生物學和語言學出發(fā)，進一步研究語言的生物基礎。同樣，考慮到人類的生物系統(tǒng)，我們也有理由認為，語言能力是在個體中增長和成熟的。個體語言發(fā)展的關鍵期固定在青春期前后，這一事實表明語言機制是一個生物系統(tǒng)，該系統(tǒng)在正常條件下，有一個充分發(fā)展的時間范圍。兒童即使沒有經過大量訓練，也能在短時間內掌握他們所接觸到的語言，他們所犯的“錯誤”通常不會違反核心結構依存原則，這也體現了人類語言發(fā)展的生物學傾向。綜上，這些都能說明生物學對語言學有許多貢獻。

理解人腦在處理語言時的運算規(guī)律是語言研究的重點。這部分的研究使語言學、生物學、神經科學以及計算機科學建立起了聯系。例如，Moro等人(2001)報告的大腦成像結果表明，人類大腦并不用于處理非結構性表達式，這點可以參考Grodzinsky＆Friederici(2006)，Santi＆Grodzinksy(2010)，Friederici(2010)以及其他相關文獻。關于人類語言機制是如何處理語言的這一問題可以追溯到Chomsky對形式語法的層級性研究，語法以及與其相關聯的移位操作是按照它們的生成能力進行層級排列的。在這一層級中，常規(guī)的語法及其相關移位處于最底層。實驗心理學的研究結果表明動物無法學習人類語言，例如Fitch＆Hauser(2003)用相似性/差別性范式證明，在有限狀態(tài)語法基礎上，猴子能掌握最簡單的語法，但是它們并不能解讀更高層級上的語法，包括自嵌結構。高層級的復雜語法在人腦中自然生成并發(fā)展，而人類之外的生物卻無法習得。加拿大綜合類大學

人類語言機制和語言分析的關系在今天仍然是熱點。在一些語言能力－語言表現模型中，語法就是語言分析程序，在這種模型中，語法和分析機制構成了人類語言機制的有機組成部分。在其他一些模型中，語法負責生成結構，而分析機制則負責結構還原，所以在后一種模型中，分析機制從語法操作中獲得信息，然后使用特定機制簡化復雜性。例如，在LＲ(K)的處理中，向下堆疊和向前堆疊都是簡化分析復雜性的機制。在現階段的計算語言學研究中，語言分析機制通過解釋語法操作還原語言表達式的底層結構，更多相關內容可以參照Di Sciullo＆Fong對形態(tài)－句法的分析，Di Sciullo關于不對稱性還原分析的解釋，Fong和Stabler等人關于分析機制通過分析最簡語法從而還原句法結構的研究。在這方面，人類基因遺傳、語言學理論、神經科學和計算機科學之間有著非常直接的聯系。

更多留學干貨內容，歡迎繼續(xù)關注學在加拿大官網和美國留學網以及我們的官方微信服務號。

更多留學申請規(guī)劃問題歡迎掃碼聯系小助手免費咨詢獲取干貨資料包

魁北克大學蒙特利爾分校生物語言學家解讀生物語言學發(fā)展趨勢

不對稱和語言機制之間存在基本的聯系。不對稱是一種像xＲy≠yＲx這樣的二元關系，這一定義可用于描述句法樹上的節(jié)點間的關系，識別包括優(yōu)先關系、支配關系和成分統(tǒng)制在內的不對稱的句法關系。不對稱關系通過合并操作建立，而合并正是語言機制核心的且唯一的操作程序。顧名思義，合并是通過二分法對兩個句法對象進行操作，并且合并手段本身及其輸出程序都具有遞歸性。因此，語言機制的核心操作生成了不對稱的句法關系，即優(yōu)先關系、支配關系和成分統(tǒng)制關系。一些語言學家在其著作中也對句法派生的不對稱性進行了探討，包括Kayne(1984，1994)，Chomsky(1981等)，Di Sciullo(2005，2015)，Di Sciullo＆Isac(2008)，Lobina(2017)等。合并以其最簡單的形式得以靈活運用(Chomsky，Gallego＆Ott 2019)，而不對稱性則通過有效運算的原則得以加強，句法操作的結構依存性原則所體現的也許正是如此。例如，在句法派生時，有些移位不是發(fā)生在嵌入子句而是出現在主句中，從而形成了英語的封閉性現象，這一情況也與探針－目標協約操作相同，因為它要求探針和目標之間是不對稱的成分統(tǒng)制關系。從句子的外化表現來看，句法成分的線性化是不對稱的成分統(tǒng)制關系所導致的;從語義解讀層面上看，算子(如wh－算子)不對稱地成分統(tǒng)制著它們約束的變量。所以，如上所述，不對稱性是句法派生的核心屬性。雖然從狹義上講，生物過程和語言機制的操作并不相同，但語言和生物確實有一些共同特征，比如，形態(tài)發(fā)生就是細胞復制的過程，這一過程雖無法等同于合并，但形態(tài)發(fā)生和語言機制的計算過程都具有不對稱的特點。自然語言在特征值上的不對稱性是否與由顆粒組成的生物變化過程有關，仍然需要更深層的研究。

語言和數學是無限遞歸的系統(tǒng)。在語言和數學的關系處理中，各種問題叢生，比如這兩個系統(tǒng)是否同樣源自語言機制。Bahlmann，Friedrich＆Makuuchi(2011)研究的大腦成像結果表明，處理層級結構的數學公式和處理語言中復雜的句法層級所需要激發(fā)的大腦區(qū)域是不同的。對于本科生來說，將人類語言機制和數學聯系起來的方法之一是關注世界的復雜復數系統(tǒng)所呈現出來的特性，研究這一問題有助于他們理解自然語言的功能結構是如何處理數學運算符的。研究可以從簡單的功能范疇開始，如并列連詞和它在數學中的相關算子“Λ”。以復數為例，為什么在有些語言中連詞、介詞和格是復數表達的一部分，而在數學中卻非如此，又為什么自然語言的句法中可以找到不同的功能中心語而數學中卻沒有。此外還有更廣泛的問題，以句法理論中所提出的各種功能范疇為前提的話，如何處理語言和數學的關系等，這些都是值得關注與研究的地方。

生物語言學方案是關于語言生物學基礎的研究(可參考Chomsky 1993及系列文獻)。作為跨學科研究，它包含了理論語言學、心理語言學、認知神經科學和計算模型等諸多領域的成果。在這種背景下，理論語言學的研究與生物學以及其他科學的研究密不可分。整合這些研究成果，能促進我們理解基本的生物語言學問題，這就是其優(yōu)勢所在。

目前，這一領域一些基本問題的解決方案已經有了進展。這些問題可以回溯到Hauser，Chomsky＆Fitch(2002)等，同時也在Di Sciullo＆Jenkins(2017)中做過深入討論。但關于以下問題，還需要得出更精確的結論:狹義語言機制相對于廣義的語言有什么特性?狹義語言機制是如何進行基因編碼的?在內在因素和環(huán)境因素的相互作用下語言是如何在個體中發(fā)展的?類似于自然法則的有效計算的因素是如何降低起源的復雜性的?這些因素和語言設計之間有關系嗎?廣義語言機制有哪些特性是僅適用于語言需求的?這些問題都有待進一步研究。

總結起來，關于生物語言學的學科地位及其與其他學科之間的關系，Anna Maria Di Sciullo的主要觀點是:(1)生物語言學和理論語言學有著密不可分的關系，生成語法理論的不同理論模型如標準理論、管約論和最簡方案等都蘊含著對語言生物基礎的研究。(2)語言機制這一內生的生物系統(tǒng)只有結合生物學及其他學科的研究才能更好地被理解。(3)形式語法中的層級性可以為人類語言機制是如何處理語言的這一問題提供解釋，而且，通過與計算語言學的結合可以對語言的分析機制做更深入的研究。(4)語言機制和不對稱性的關系重點在于不對稱關系由合并操作生成，而合并正是語言機制核心且唯一的操作。換言之，語言機制的核心操作生成了不對稱的句法關系。(5)要關注復雜復數系統(tǒng)所呈現的特性。通過訪談，我們進一步認識到，生物語言學研究對于理解語言的本質和機制具有重要的價值，這一領域方興未艾，未來可期。學在加拿大

魁北克大學蒙特利爾分校為蒙特利爾市僅有的2所法語大學之一，是當地高中生夢想進入的大學?？笨舜髮W蒙特利爾分校擁有6個學院和一個學校：科學管理學校，藝術學院，傳媒學院，政法學院，自然科學學院，教育學院，人文科學學院，以及40個系或其它學校。魁北克大學蒙特利爾分校還擁有31個科研中心，27個加拿大科研講場，23個科研創(chuàng)新講場以及6所研究院。除了在其它領域做出的努力，魁北克大學蒙特利爾分校還創(chuàng)辦了“國際輻射”計劃，主要是與歐洲，非洲，亞洲，南美的合作。20011-2012這一年里，為了簡化研究院和留學生的交流程序，魁北克大學蒙特利爾分校與50個國家的300多個合作伙伴，在一百多個領域簽署了雙邊或多邊協議。