加拿大研究生留學(xué)考試怎樣提升GRE寫(xiě)作的語(yǔ)言邏輯感

加拿大研究生GRE考試對(duì)于很多同學(xué)來(lái)講，寫(xiě)作的難點(diǎn)就是短期內(nèi)提升語(yǔ)言表達(dá)的難題。GRE備考

其實(shí)不然，GRE寫(xiě)作考察的側(cè)重點(diǎn)其實(shí)是我們的邏輯（因?yàn)檎Z(yǔ)言質(zhì)的飛躍是很難在短期內(nèi)實(shí)現(xiàn)的）

寫(xiě)作邏輯又有兩種主要的考察形式：考生對(duì)題目本身的理解以及句間、段間的邏輯聯(lián)系。

這里我們主要來(lái)探討一下：如何通過(guò)遣詞造句來(lái)提升我們句間和段間的邏輯感。

但在此要強(qiáng)調(diào)，遣詞造句并不以為這我們要提升語(yǔ)言的表達(dá)難度，而是注意核心詞匯的選擇。

首先，我們拿Argument來(lái)舉例子。

很多同學(xué)會(huì)使用firstly,secondly,lastly來(lái)連接自己的三個(gè)中心段落。但事實(shí)上，這三個(gè)詞都不夠恰當(dāng)。

因?yàn)樗鼈兇淼氖遣⒘械娜齻€(gè)點(diǎn)或事件，而Argument中的三個(gè)中心段落是遞進(jìn)的關(guān)系，不是并列關(guān)系。

因此我們會(huì)建議同學(xué)使用accordingly,based on,furthermore,in addition等可以表示遞進(jìn)，或進(jìn)一步推導(dǎo)這樣意思的關(guān)系詞（包括連詞和關(guān)系副詞）

在這道題目中，作者根據(jù)一系列的推導(dǎo)得出了一個(gè)結(jié)論：

我們需要雇傭睡眠時(shí)間少于6個(gè)小時(shí)的人。這個(gè)結(jié)論我們可以作為的第三個(gè)核心段落來(lái)攻擊。

為了和前面的中心段落形成有效的聯(lián)系，我們可以這么說(shuō)：

Based on above assumptions,the author suggests that the company should hire people who sleep less than six hours.However,his or her recommendation is not feasible.

通過(guò)based on這個(gè)詞組，我們就可以把這個(gè)中心段落和前面的邏輯錯(cuò)誤搭建起邏輯聯(lián)系，同時(shí)對(duì)原文的內(nèi)容進(jìn)行同義改寫(xiě)。

加拿大研究生留學(xué)考試怎樣提升GRE寫(xiě)作的語(yǔ)言邏輯感

接著，我們來(lái)看看Issue中我們應(yīng)該怎么提升語(yǔ)言的邏輯感？

和Argument不同，Issue中常見(jiàn)的是并列邏輯，但是firstly這樣詞同樣不是我們的最優(yōu)選。

因?yàn)閒irstly，secondly可以聯(lián)系完全沒(méi)有關(guān)系的論點(diǎn)。

但是我們issue中的論點(diǎn)都是通過(guò)同一種拆分方式拆出來(lái)的分論點(diǎn)，它們之間是著緊密的關(guān)系。

那么我們具體應(yīng)該怎么做呢？

依然拿一道題庫(kù)中的題目來(lái)舉栗子

假如我們現(xiàn)在寫(xiě)第二個(gè)中心段落，我們可以這么說(shuō)：

In the field of politics,scandals are also more powerful than speakers.GRE寫(xiě)作

一個(gè)also，就可以把上下兩段連接起來(lái)。怎么樣？有沒(méi)有很容易。當(dāng)然，和also作用相近的詞我們都可以用來(lái)做同義替換。

其實(shí)邏輯感的提升和語(yǔ)言表述的難易程度沒(méi)有什么必然的聯(lián)系，通過(guò)精心選擇一些“小詞”，我們文章的整體就會(huì)得到極大的提升。