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留學加拿大語言考試雅思備考必須要了解這些要點

發(fā)布時間: 2023-02-02 11:04:49
摘要:
留學加拿大語言考試雅思備考必須要了解這些要點很多童鞋剛接觸雅思,作為雅思考試的小白,很多人不知道從哪里開始學習雅思??荚噧?nèi)容&考試題型雅思聽力LISTENING雅思聽力分為4個Section,每個Se...

留學加拿大語言考試雅思備考必須要了解這些要點

很多童鞋剛接觸雅思,作為雅思考試的小白,很多人不知道從哪里開始學習雅思。

考試內(nèi)容&考試題型

雅思聽力LISTENING

雅思聽力分為4個Section,每個Section10題,難度一般遞進。

S1:瑣碎生活類對話

例如租房,開賬戶,報名,看病等,主要目的都是為了讓你填寫資料,數(shù)字,人名地名等。

S2:文化生活類獨介紹

介紹英國澳洲的風土人情,例如節(jié)日,旅游,社交等,題型比較多樣。

S3:課后討論/老師輔導類對話

一般都是課上課下的學術(shù)討論,學生和老師的問答。

S4:課上講座類獨白

主要是針對某一個話題進行介紹,會更加有專業(yè)性的詞語出現(xiàn),理解難度最高,但考核的詞匯一般不是那種最專業(yè)的詞,還是在雅思機經(jīng)詞匯的范圍。

雅思聽力的題型有兩種,句子、表格或圖的基礎(chǔ)填空以及選擇配對,其中包括多選、單選、配對題。

雅思閱讀READING

雅思閱讀分為3個Section(3篇),無難度規(guī)律,每篇12-14題,3-4種題型;內(nèi)容是學術(shù)類,不同話題,如教育,科技,動植物等等。

常見題型有配對題,標題題,判斷題,填空題和選擇題。

雅思口語LING SHI GUI XUE

口語考試有3個parts,難度遞進,時間在15mins左右。

Part1:一問一答,就是日常的對話,主要是你的個人信息,個人愛好等等。

Part2:給定具體的主題,一般讓你描述人物/物品/地點/事件4種的一個(例如描述一個你最喜歡的外國明星);給紙筆,看到題目計時準備1分鐘,然后再開始表達1-2分鐘。

Part3:根據(jù)考生P2的內(nèi)容話題延展的問題,更深層一點,探討社會,探討某個現(xiàn)象等等。加拿大雅思備考

雅思寫作WRITING

寫作2個部分,大作文和小作文。

大作文分為三類,觀點類,論述類,報告類;小作文只有四類,動態(tài)圖,靜態(tài)圖,流程圖,地圖。

留學加拿大語言考試雅思備考必須要了解這些要點

評分標準

?考試成績記錄在成績單上,包括一個總分,聽力、閱讀、寫作和口語四個單項分。

?成績采用1-9分的評分制來測評,總分和四個單項分均允許半分,四個項目獨立記分,最后所得成績?nèi)∷捻棾煽兊钠骄???忌目偝煽兪欠猪棧犃Α㈤喿x,寫作和口語)成績的算術(shù)平均分,有整分和半分之分。

?如果平均分小于0.25,則舍為整分,如果平均分大于等于0.25且小于0.75,則入為半分,如果平均分大于等于0.75,則入為下一個整分。

?例如:

聽力6.5+閱讀6.5+寫作5+口語7=25/4=6.25=總分6.5;

聽力4+閱讀3.5+寫作4+口語4=15.5/4=3.875=總分4;

聽力6.5+閱讀6.5+寫作5.5+口語6=24.5/4=6.125=總分6

雅思寫作的四項評分標準

1、完成任務情況(TR)

2、連貫與銜接(CC)

3、詞匯資源(V)

4、語法結(jié)構(gòu)范圍準確性(G)

雅思口語的四項評分標準

1、流利性和連貫性

2、詞匯資源

3、語法結(jié)構(gòu)范圍準確性

4、發(fā)音

與總分計算方式不同的是,口語和寫作的分數(shù)在計算四項評分標準的平均分出現(xiàn)0.25時,不會上浮,而是下浮。

雅思備考

快速定位、制定合適的備考計劃,如每日多少個單詞,多少篇練習,什么時間復習哪個科目等。

做好“輸入”,語言要想有好的“輸出”必須要有充足的“輸入”,哪怕只有一個月甚至一周,任何一點一滴的輸入都是有價值的,培養(yǎng)成持續(xù)輸入的習慣更好。一方面是對于基礎(chǔ)薄弱的同學來說的,詞匯、語法、發(fā)音三個維度的鞏固和學習是十分必要;另一方面是輸入學習英語語言的方法、思維結(jié)構(gòu)、做題技巧,進行有效的學習和訓練,我們得知道如何去論證話題,如何去搭建思路,積累什么樣的語料,有怎樣的技巧可以快速抓住答案,要知道自己做題錯在哪里,為什么錯。這個步驟可能同學們自己獨立做不一定能夠有正確的方向,還是建議多聽聽老師的意見和建議,有時間的同學可以選擇適合自己的老師跟一套完整的課程下來,會幫助同學更清晰系統(tǒng)化地提升英語應用、做題能力。

持續(xù)的“輸出”,做真題,練話題,開口說,下筆做,總結(jié)經(jīng)驗,輸出之后也要做好“回收輸入”,也就是通過老師批改、點評、答疑等方式來糾正錯誤,消化自己的問題,優(yōu)化提升。

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