加拿大留學(xué)標(biāo)化考試托?？谡Z(yǔ)這樣說穩(wěn)拿高分

　　加拿大標(biāo)化考試托?？谡Z(yǔ)獨(dú)立題的現(xiàn)場(chǎng)15秒準(zhǔn)備，對(duì)大部分同學(xué)而言可以說是極其恐怖的大腦斷片兒時(shí)間...

　　這就容易導(dǎo)致真正開始回答的時(shí)候不知道說什么，表達(dá)生硬不流暢。但是大家學(xué)會(huì)巧妙運(yùn)用這些表達(dá)，再也不怕大腦空白，磕磕巴巴。

　　Like

　　在托福聽力里，Speaker也會(huì)頻繁說“l(fā)ike”這個(gè)詞，有時(shí)候它被用來打比方但是更多時(shí)候是用來打比方同時(shí)拖延思考時(shí)間。如：

　　So after he became thinner,he’s like the most handsome man at our school.

　　這個(gè)句子中的like并沒有“就像是”的意思，而是被稱作filler phrase/word（填充短語(yǔ)/填充詞）來保證說話的流暢，避免出現(xiàn)“uh”這樣的卡頓詞。

　　但要注意，在口語(yǔ)中不能將like過多當(dāng)作擋箭牌，“只能淺嘗，不可貪杯”哦~

　　You know

　　其實(shí)you know特別類似于中文里“你忘了”這個(gè)表達(dá)，雖然也沒有實(shí)際的語(yǔ)義含義，但是還是有兩個(gè)主要功能。

　　1、為下句話作緩沖

　　在日常對(duì)話時(shí)用到y(tǒng)ou know，往往意味著說話人還沒想好下一句話該說什么，或是在為下一句話措辭。

　　適當(dāng)運(yùn)用you know來代替uh這樣的卡頓詞會(huì)讓對(duì)方覺得你說話非常自然，但如果在托福口語(yǔ)中大肆使用這個(gè)表達(dá)則會(huì)給人一種“沒有底氣”、“沒話找話湊時(shí)間”的尷尬感覺。

　　在TPO6中有一個(gè)非常好的緩沖情景是這樣的：

　　So I started reading the chapter,you know,about how everyone speaks some dialect of the language.

　　2、you know也是“你說是吧”，拉近關(guān)系

　　如果對(duì)話中的兩個(gè)人關(guān)系并不是很熟，you know就可以通過在對(duì)話中贏得對(duì)方肯定，來拉近兩個(gè)人的關(guān)系。

　　比如在TPO5中，教授和學(xué)生有一段這樣的對(duì)話：

　　Student:Well,especially now,‘cause I've got like one roommate who is from the south and another one from New York.And we all talk like totally different,you know.

　　Professor:Yes,I understand.But…

　　學(xué)生這里的you know就是在試圖獲得教授的贊同，就類似中文的“你說是吧”？

加拿大留學(xué)標(biāo)化考試托?？谡Z(yǔ)這樣說穩(wěn)拿高分

　　Well

　　美國(guó)人常用的Gap Filler莫過于Well。他們?cè)诮涣鲿r(shí)，當(dāng)聽話者想要讓說話者知道自己正在準(zhǔn)備說話時(shí)，就會(huì)先用一個(gè)Well攬過話茬。

　　通常這個(gè)詞的要用升調(diào)，例如：

　　A：When are you going to take a trip to Italy?

　　B:Well,I have been preparing for that for a long time and I think it will be in next month.

　　Uhmm

　　這個(gè)詞也是美國(guó)人超級(jí)愛用的語(yǔ)氣詞。發(fā)音時(shí)就是發(fā)出“啊”的音之后再閉上嘴繼續(xù)“木”音。

　　通常情況下，這個(gè)詞用來告訴聽話者：“我正在思考你所提出的問題”。例如：

　　A：Are you gonna be available this Sunday afternoon?

　　B:Uhmmmmm…I am not sure and please let me check my schedule.

　　I Mean

　　這個(gè)可以說是考托口語(yǔ)殺手锏了，因?yàn)橛泻芏嗟目忌诨卮饐栴}時(shí)，說著說著就跑題了無(wú)法自圓其說。為了防止這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，我們要迅速反應(yīng)拉回話題。

　　這時(shí)候我們就要用“I Mean”。例如：

　　A:Would you please tell me more about your former university?標(biāo)化托福

　　B:Oh,yes,sure,I went abroad when I was a junior and came back one year later.I transfered to another school right after I came back.Oh,I am sorry,I mean I do not really know that much of it.

　　以上這些間隙詞都是可以自然的突出講話的重點(diǎn)，同時(shí)間隙詞可以毫無(wú)痕跡緩解沉默，給考官們一種“流利”的假象。

　　連接詞

　　學(xué)會(huì)使用連接詞，可以幫助我們流暢的從一個(gè)想法過渡到下一個(gè)想法，也能讓你喘息幾秒去思考下一步該說些什么。

　　通過這種方式，你的答案聽起來會(huì)更自然、流暢、連續(xù)，并且和評(píng)分官爸爸的調(diào)性保持一致，獲得更高的口語(yǔ)分?jǐn)?shù)。比如這些邏輯清晰的連接詞：

　?、龠x擇關(guān)系或?qū)Φ汝P(guān)系的連接詞：either…or…，neither…nor,or,as well as…,and,both…and…

　?、谝蚬P(guān)系或?qū)Φ汝P(guān)系的連接詞：therefore,so,as a result,as the result of…，because of,due to…,owing to,thanks to等

　　③時(shí)間順序的連接詞：the moment,as soon as,at first,then,later,meanwhyle,at the beginning,in the end,before long,for the first(second…)time,the minute等

　?、苻D(zhuǎn)折關(guān)系的連接詞：yet,and yet,but,while,on the contrary,on the other hand,however,at the same time(然而)等

　　⑤解釋說明的連接詞：that is,that is to say,in other words,such as,for instance,and so on,etc.and the like等

　?、捱f進(jìn)關(guān)系的連接詞：not only…but(also),what's more,what's worse,besides,in addition,worse still,moreover,above all等

　　根據(jù)ETS的官方介紹，電腦評(píng)分時(shí)，會(huì)判斷你的回答中多久會(huì)出現(xiàn)一次卡殼，恰當(dāng)?shù)耐ｎD是不會(huì)導(dǎo)致低分，所以同學(xué)們?cè)谧鞔鹗切枰M量減少停頓。另外每個(gè)句子結(jié)束的時(shí)候有小小的停頓也可以幫助考官理解內(nèi)容。