加拿大渥太華大學中外合辦臨床醫(yī)學專業(yè)項目有哪些優(yōu)勢

加拿大渥太華大學（University of Ottawa法:Universitéd'Ottawa），始建于1848年，位于加拿大首都渥太華。是加拿大頂級研究型大學，也是加拿大最古老、全球規(guī)模最大的英法雙語大學，在醫(yī)學教育領域享有盛譽。以良好的學術氛圍和英法雙語的教學環(huán)境而聞名，成為加拿大名聲卓著的學術研究中心。

近日國內上海某大學與加拿大渥太華大學合作開辦了臨床醫(yī)學專業(yè)本科教育項目，該項目構建了基于我國醫(yī)學教育標準并借鑒北美臨床醫(yī)學專業(yè)認證標準的“1+4”臨床醫(yī)學本科縱向全整合課程體系，運用多樣化的教學方式和信息化教學及管理平臺，依托國際化師資團隊，提高了教學的整體性、連貫性與有效性。加拿大醫(yī)學專業(yè)

1.高考志愿填報指導

中外合作辦學項目概覽

該項目通過一系列改革創(chuàng)新，旨在打造國際醫(yī)學教育合作的典范，對接上海市綜合教育改革的重大戰(zhàn)略，從而完善適應國際化背景的現(xiàn)代卓越醫(yī)學創(chuàng)新人才教育模式。

通過單元模塊整合教學、早期接觸臨床、強化全科醫(yī)學理念，序貫醫(yī)學、人文社會課程、獨特的專業(yè)拓展選修課體系、特色海外游學項目等，全方位培養(yǎng)學生更為扎實全面的專業(yè)知識、職業(yè)精神、領導力與國際視野。

2022年國內上海某大學渥太華聯(lián)合醫(yī)學院在上海地區(qū)的錄取分數(shù)線為580分

招生省份/特點/模式

該項目作為中外合作辦學專業(yè)，面向全國招生，采用全英語授課，提供獨特的專業(yè)拓展選修課體系和特色海外游學項目，為學生提供早期接觸臨床的機會，強化全科醫(yī)學理念。

單獨編班上課，由中方頒發(fā)本科畢業(yè)證書以及學士學位證書

招生規(guī)模：每年計劃內招收60人

招生模式：全國統(tǒng)一招生，僅錄取填報該專業(yè)志愿的考生。

專業(yè)介紹

課程設置

項目的課程設置結合了中外醫(yī)學教育的優(yōu)勢，采用單元模塊整合教學、早期接觸臨床、強化全科醫(yī)學理念，以及醫(yī)學、人文社會課程的序貫教學。

基礎醫(yī)學課程

臨床醫(yī)學課程

人文社會課程

課程體系

注重理論與實踐相結合，強調學生的臨床思維能力和實際操作技能。項目還提供了獨特的專業(yè)拓展選修課體系和特色海外游學項目。

五年修業(yè)年限——時間安排包括通識課程與醫(yī)學前期課程、單元模塊整合課程、臨床理論教學和實習。

61門必修課，總計297學分，24學分選修課

主要課程包括:

通識課程與醫(yī)學前期課程——【思修、近綱、毛概、馬原、大學醫(yī)科數(shù)學、大學物理、無機化學、程序設計基礎、有機化學、生物化學，有機體生物學，細胞生物學，預防醫(yī)學、英語強化、體育等】

單元模塊整合課程——【介紹單元模塊、基礎單元模塊、第一單元模塊、第二單元模塊、第三單元模塊、整合單元模塊。】

加拿大渥太華大學中外合辦臨床醫(yī)學專業(yè)項目有哪些優(yōu)勢

臨床理論教學和實習等

專業(yè)優(yōu)勢

《學位學科評估高校排名結果》本專業(yè)排名A+

項目建立了與國際接軌的醫(yī)學教育課程體系，注重臨床實踐和學生自主學習能力的培養(yǎng)，并構建了與課程體系相配套的多維度形成性評價體系以及全方位立體化臨床師資發(fā)展體系，培養(yǎng)具備國際化教學能力的臨床教師團隊。加拿大名校

OSCE臨床技能考核（Objective Structured Clinical Examination）

PSD小班化教學（Small Group Teaching for Physical Skills Development）

SIM課堂（Society,The Individual and Medicine Curriculum）

特色

國際化的教育環(huán)境和實踐導向的教學模式以及與國際醫(yī)學教育接軌的模塊系統(tǒng)整合為核心的課程設置

其強調綜合性大學學科優(yōu)勢、臨床醫(yī)學教學改革、思政教育融合、早期接觸臨床、實踐教學環(huán)節(jié)、英語教學強化、教學方法改革等方面的教學基本要求。

成績考核及學位授予

學期或學年課程考核，包括形成性評價和終結性評價相結合的考核方式，畢業(yè)前進行畢業(yè)綜合考試和專業(yè)外語考試。

符合培養(yǎng)目標，修滿所需學分，畢業(yè)綜合考試和專業(yè)外語考試成績合格者，準予畢業(yè)，并根據(jù)《中華人民共和國學位條例》授予醫(yī)學學士學位。

培養(yǎng)目標

根據(jù)《全球醫(yī)學教育基本要求》和《中國本科醫(yī)學教育標準》，項目旨在培養(yǎng)適應我國經(jīng)濟社會發(fā)展需要的卓越醫(yī)學創(chuàng)新人才：

崇高的思想品德和社會責任感

高尚的職業(yè)道德和高度的敬業(yè)精神

健康良好的身心素質

科學職業(yè)的倫理行為和較強的法律意識。

圍繞【臨床醫(yī)生（Clinician）、溝通能力（Communication）、團隊合作（Collaboration）、健康指導（Health advocate）、職業(yè)精神（Professional）、學術能力（Scholar）、健康人格（Person）、管理能力（Manager）】八大培養(yǎng)目標，培養(yǎng)具有國際視野和寬泛醫(yī)學理論知識，注重全科醫(yī)學理論、臨床實踐能力和職業(yè)素養(yǎng)，具有職業(yè)勝任力的醫(yī)學人才。