最新研究報(bào)告顯示﹐加拿大人的教育水平提升速度﹐在經(jīng)濟(jì)合作及發(fā)展組織(OECD)名列前茅。此外加拿大諮議局的研究顯示﹐加拿大貧富差距迅速趕上美國(guó)。
加拿大統(tǒng)計(jì)局的報(bào)告顯示﹐2009年時(shí)25至34歲的成年人﹐92%完成中學(xué)教育﹐55至64歲的人只有80%。這12個(gè)百分點(diǎn)的差距﹐低于經(jīng)濟(jì)合作及發(fā)展組織34個(gè)國(guó)家的平均差距﹐經(jīng)合組織國(guó)家的平均比例為81%對(duì)61%。

　　加拿大統(tǒng)計(jì)局也指出﹐持有專(zhuān)上學(xué)院文憑或大學(xué)學(xué)位的25至64歲成年人﹐在1999至2009年間從39%上升至50%﹐高于經(jīng)濟(jì)合作及發(fā)展組織的升幅。

　　2009年沒(méi)有完成中學(xué)教育的25至64歲成年人﹐就業(yè)率為55%﹐專(zhuān)上學(xué)院及大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)率為82%。

　　2007年教育經(jīng)費(fèi)佔(zhàn)加拿大的國(guó)民生產(chǎn)總值6%﹐與經(jīng)濟(jì)合作及發(fā)展組織的平均比率相約。當(dāng)中約42%用于專(zhuān)上學(xué)院和大學(xué)課程﹐是經(jīng)濟(jì)合作及發(fā)展組織中最高的國(guó)家之一。

　　另外，諮議局周二發(fā)表報(bào)告說(shuō)﹐自1990年代中期以來(lái)﹐加拿大收入不平等比美國(guó)擴(kuò)大得更快﹐比許多同等國(guó)家更快。

　　諮議局說(shuō)﹐1990年代中期至2000年代末期﹐加拿大收入不平等的增幅﹐在17個(gè)富裕國(guó)家中排第4位。

　　整體而言﹐收入不平等在10個(gè)國(guó)家愈來(lái)愈嚴(yán)重﹐增長(zhǎng)最快的是瑞典﹑芬蘭與丹麥。其次是加拿大﹐它的堅(jiān)尼系數(shù)(Gini index)上升9.2%至0.32。這系數(shù)是個(gè)復(fù)雜的公式﹐它計(jì)算收入與完美平均分配的差距。

　　美國(guó)的收入差距是這群組之首﹐堅(jiān)尼系數(shù)為0.378。堅(jiān)尼系數(shù)0.4以上屬于高水平的收入不平等﹐系數(shù)0.3以下的收入差距屬低水平。

　　諮議局又說(shuō)﹐71%世界人口的國(guó)家收入不平等加大﹐另外22%的人生活的國(guó)家﹐收入差距逐漸縮小。

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　　加教育普及水平 高于OECD他國(guó)

較之OECD其他國(guó)家，加拿大教育普及水平較高。

　　slideshow 加拿大統(tǒng)計(jì)局13日?qǐng)?bào)告顯示，加拿大教育普及水平超過(guò)很多國(guó)家。截至2009年，年齡在25至34歲的群體中有92%的人完成中學(xué)教育，55至64歲年齡組群這個(gè)數(shù)字是80%。

　　雖然這兩個(gè)不同年齡組之間相差12%，較之經(jīng)濟(jì)合作開(kāi)發(fā)組織(OECD)全體34個(gè)成員國(guó)的平均水平，加拿大的這個(gè)差距較小，OECD在這兩個(gè)年齡段完成中學(xué)教育的比例分別是81%與61%。

　　統(tǒng)計(jì)局表示，年齡在25至34歲的組群中具有專(zhuān)上學(xué)歷的比例是50%，而在1999至2009年間這個(gè)數(shù)字只有39%。加拿大在這方面取得的進(jìn)步，同樣領(lǐng)先于OECD成員國(guó)的平均增長(zhǎng)數(shù)字。

　　2009年25至64歲的加拿大國(guó)民中，未能完成中學(xué)教育的人群就業(yè)率是55%，而完成專(zhuān)上教育的人群就業(yè)率為82%。

　　2007年加拿大把國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的7%投資于教育機(jī)構(gòu)，與OECD國(guó)家的平均數(shù)字持平;而這筆投資中42%是用于學(xué)院及大學(xué)各種項(xiàng)目，這在OECD國(guó)家中所占比例最高。