生了女兒，家里多了好多笑聲，也多了好多需求。要換車，這個(gè)以前已經(jīng)寫(xiě)過(guò)。公婆從國(guó)內(nèi)過(guò)來(lái)和我們一起生活，一家三口變六口，房間不夠用，要換房。

　　換房第一考慮的是孩子的學(xué)校。兒子八歲，今年九月上四年級(jí)。去年二月初動(dòng)了搬家念頭，我們就開(kāi)始了對(duì)大多倫多地區(qū)小學(xué)的研究偵察。公校孩子從三年級(jí)入四年級(jí)，面臨是否上GIFTED PROGRAM的選擇。首先要知道孩子是不是GIFTED，是的話，再?zèng)Q定讓不讓他去。

　　天下當(dāng)娘的都覺(jué)得自己孩子無(wú)比聰明，我當(dāng)然也不例外。兒子從托兒所開(kāi)始，老師給的評(píng)價(jià)都是學(xué)東西快，知識(shí)面廣，思想比較成熟。一年級(jí)到三年級(jí)，他每次都能拿回漂亮的成績(jī)單。高興之余我也在想，他目前表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀，是出于聰明的天賦，還是因?yàn)閷W(xué)校和父母抓得嚴(yán)些，教得多些?

　　考慮到兒子在公校系統(tǒng)，所學(xué)知識(shí)太淺，我們對(duì)他的功課做了不少補(bǔ)充，跟他一起讀課外書(shū)，做數(shù)學(xué)和科學(xué)題。后來(lái)搬家時(shí)，整理出兒子的幾大箱書(shū)和練習(xí)冊(cè)，我都要佩服自己，竟然和兒子一起暢游過(guò)如此浩瀚的題海。回想和兒子一起學(xué)習(xí)、互動(dòng)，再看看他在求索中漸漸成熟長(zhǎng)大的臉，心生感慨。

　　公校GIFTED的篩選測(cè)試在三年級(jí)的二、三月份。要我不想等那么久，而是要盡早把兒子的新學(xué)校定下來(lái)，在周邊找房。從骨子里是個(gè)“效率控”，家里的事、工作的事，都容不得PENDING。況且二月份產(chǎn)假放完要上班，還得在新家附近給老二的托兒所排隊(duì)，諸事宜早不宜遲。

　　朋友告訴我，GIFTED測(cè)試可以自己找心理醫(yī)生，不一定要等學(xué)校推薦。合資格的心理醫(yī)生開(kāi)出的報(bào)告，教育局一般認(rèn)可。從網(wǎng)上論壇也看到，不少父母在孩子一二年級(jí)時(shí)就找醫(yī)生做這方面評(píng)估，主要不為孩子日后上GIFTED PROGRAM，而是能了解孩子在心智方面的特點(diǎn)，因材施教。

　　約好了心理醫(yī)生，要解決的是怎么把孩子哄去考試。兒子天生害羞內(nèi)向。幾年來(lái)我們有意識(shí)讓他多參加各種活動(dòng)，多見(jiàn)世面，他逐漸變得開(kāi)朗，但在陌生環(huán)境里，還是很拘謹(jǐn)。他目前的學(xué)校沒(méi)有設(shè)置 GIFTED PROGRAM，看到比他高一級(jí)的同學(xué)，因?yàn)樯螱IFTED PROGRAM而去了別的學(xué)校，他說(shuō)過(guò)：他希望以后不用離開(kāi)現(xiàn)在的學(xué)校和朋友。

　　為防止孩子抵觸，我們沒(méi)提關(guān)于GIFTED測(cè)試的事。想了個(gè)辦法，把兒子八歲體檢，安排在心理醫(yī)生測(cè)試的前一天，告訴兒子，你長(zhǎng)大了，八歲了，今年體檢有點(diǎn)不同，除了檢查身體是否健康，還有另一個(gè)醫(yī)生，考你腦子發(fā)育得怎樣。兒子一聽(tīng)，覺(jué)得挺有意思的，高高興興去了。評(píng)估完了，問(wèn)他考了些什么，他說(shuō)是和醫(yī)生一起做游戲，很好玩。

　　測(cè)試的第二天，接到心理醫(yī)生電話，得知兒子各項(xiàng)測(cè)試都很突出，綜合分?jǐn)?shù)超過(guò)安省各教育局對(duì)GIFTED PROGRAM的要求。又過(guò)一星期，醫(yī)生約我們看詳細(xì)的心理評(píng)估報(bào)告。兒子給醫(yī)生留下的最深印象，是一個(gè)八歲男孩對(duì)事物的集中和關(guān)注程度。

　　有意思的是，拿到心理醫(yī)生報(bào)告后的一星期，也收到了兒子老師推薦他去測(cè)試的通知。今年學(xué)校此項(xiàng)工作開(kāi)展得比往年早。早知這樣，我們也不用自己費(fèi)神找心理醫(yī)生了。好在費(fèi)用后來(lái)由公司保險(xiǎn)福利報(bào)銷，沒(méi)花額外的錢(qián)。

　　報(bào)告呈交學(xué)校后，很快得到答復(fù)，報(bào)告有效，教育局無(wú)需再安排測(cè)試。此后再經(jīng)過(guò)一次教育局、學(xué)校和家長(zhǎng)參加的IPRC會(huì)議，兒子取得了GIFTED PROGRAM的資格。

　　和好多父母一樣，當(dāng)孩子沒(méi)被認(rèn)為是GIFTED之前，對(duì)這個(gè)所謂“天才班”是有向往的。它畢竟為較有天資的孩子而設(shè)，給他們提供加強(qiáng)學(xué)習(xí)深度和廣度的機(jī)會(huì)?？傻搅苏嬉獩Q定去不去的時(shí)候，我們猶豫了。孩子本來(lái)就膽小，和一群智力高的同學(xué)在一起，會(huì)不會(huì)挫傷他的自信自尊?事實(shí)上，關(guān)于GIFTED PROGRAM的負(fù)面評(píng)價(jià)，生活中和網(wǎng)上已經(jīng)看到不少。

　　我們認(rèn)為，在這個(gè)問(wèn)題上最能提供幫助的，是孩子的老師。她有多年教三年班的經(jīng)驗(yàn)，也了解我們的孩子。我給老師寫(xiě)了個(gè)條子，希望能和她針對(duì)孩子是否上 GIFTED PROGRAM的問(wèn)題詳談一次。老師第二天打來(lái)電話，約了一個(gè)午餐時(shí)間見(jiàn)面。

　　“他絕對(duì)應(yīng)該去，”老師說(shuō)，學(xué)業(yè)方面，兒子從來(lái)沒(méi)讓老師操心。“他是個(gè)聰明的孩子，我們也看得出，父母對(duì)他的成長(zhǎng)也下了很多功夫。他能寫(xiě)出很長(zhǎng)，很有想象力的故事，幾乎沒(méi)有拼寫(xiě)和語(yǔ)法錯(cuò)誤，還能做到小男孩很難做到的，字跡干凈整齊。在閱讀方面，他早就達(dá)到了高年級(jí)的水平。”

　　一直讓老師頭疼的，是孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。他不需要努力，就已經(jīng)表現(xiàn)得相對(duì)優(yōu)秀，所以缺乏自我激勵(lì)。很多事情上，他有能力做得更好，但不愿意去做。上課坐不住 ，老師一不留神就搞小動(dòng)作，甚至玩惡作劇。這樣的孩子，應(yīng)該被放到一個(gè)有更多挑戰(zhàn)的地方，和同類型的孩子在一起，在相互競(jìng)爭(zhēng)里激發(fā)潛能。

　　我們?cè)賳?wèn)老師，如果孩子在GIFTED PROGRAM中不適應(yīng)，跟不上，會(huì)不會(huì)對(duì)他造成很大的打擊?老師認(rèn)為不必?fù)?dān)心。GIFTED PROGRAM其實(shí)和普通班級(jí)沒(méi)有質(zhì)的區(qū)別，甚至不會(huì)給孩子以“他們是GIFTED”的概念。這個(gè)班還是隨時(shí)可以退出的，真到了要退出的時(shí)候，只要讓孩子知道，一切的改變都是為了他們的成長(zhǎng)和快樂(lè)，孩子一定能理解。

　　原來(lái)在老師眼中，和在我眼里的兒子，是多么不一樣。老師認(rèn)為他堅(jiān)強(qiáng)開(kāi)朗，甚至?xí)檠杂^色。我認(rèn)為他膽小內(nèi)向，有時(shí)還挺木訥?？赡茉谀赣H眼里，八歲男孩還是需要小心呵護(hù)的寶貝，而他們已經(jīng)長(zhǎng)大，有了接受挑戰(zhàn)的勇氣和能力。

　　決定了讓兒子上GIFTED PROGRAM，下一步就是對(duì)大多倫多地區(qū)有這個(gè)班的學(xué)校，逐家分析研究。

　　看排名。被認(rèn)為有“名校情結(jié)”也好，排名500名以外的學(xué)校基本不考慮。對(duì)由于學(xué)校新、規(guī)模小，或沒(méi)有設(shè)置六年級(jí)而不參與排名的學(xué)校，將近五年的 EQAO成績(jī)打印出來(lái)，在閱讀、寫(xiě)作和數(shù)學(xué)每個(gè)細(xì)項(xiàng)，拿來(lái)和排名兩百名以內(nèi)的學(xué)校做比對(duì)。

　　看家庭收入水平。收入很高的區(qū)，咱擠不進(jìn)去，也買(mǎi)不起。收入太低的區(qū)，可能有管理較差的廉價(jià)屋。找一個(gè)收入相近的區(qū)域，心里比較舒服。

　　看父母平均教育程度、看離上班地點(diǎn)遠(yuǎn)近、看有無(wú)課后托兒服務(wù)、看附近有沒(méi)有好的托兒所... 看完一系列參數(shù)，我對(duì)大多地區(qū)GIFTED PROGRAM的分布已了如指掌，閉上眼都能在腦子畫(huà)出一幅清晰的學(xué)區(qū)圖。

　　當(dāng)把研究成果和我的地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)SHIRLEY交流，SHIRLEY叫道：“天啊，這是我該干的事啊，你忙個(gè)啥!”和SHIRLEY幾年交情，我絲毫不懷疑她作為經(jīng)紀(jì)的專業(yè)作風(fēng)和細(xì)致的工作態(tài)度。我們的孩子差不多大，她也了解這個(gè)階段的母親對(duì)房子的需求。只不過(guò)因?yàn)槲沂莿诼得?，?duì)有關(guān)孩子上學(xué)的事，更是要自己操心。

　　根據(jù)預(yù)算的買(mǎi)房的各項(xiàng)要求，我們把目標(biāo)放在A校區(qū)。A校的GIFTED PROGRAM開(kāi)辦時(shí)間較長(zhǎng)，有經(jīng)驗(yàn)。但它和兒子現(xiàn)在的學(xué)校分屬不同的教育局，我們必須確認(rèn)兩件事，第一，兒子的心理評(píng)估報(bào)告被新的教育局認(rèn)可; 第二，要保證上A校的GIFTED PROGRAM，需要居住在哪個(gè)區(qū)域。除了A校本身，鄰近學(xué)區(qū)的GIFTED孩子，應(yīng)該也是上A校，這會(huì)給我們看房提供一定的靈活性，不用限制在價(jià)格更為昂貴的A校區(qū)。當(dāng)然房子本身的校區(qū)也重要，那可是女兒三年后讀書(shū)的地方。

　　再次用“幾看原則”分析后，我們把看房目標(biāo)鎖定A校區(qū)和B校區(qū)。B校各方面不錯(cuò)，可以為女兒準(zhǔn)備著。

　　給教育局發(fā)EMAIL咨詢后很快到到回復(fù)，并附上申請(qǐng)表。將填妥的申請(qǐng)表和心理評(píng)估報(bào)告?zhèn)髡孢^(guò)去，一個(gè)月內(nèi)收到結(jié)果，認(rèn)為孩子符合該教育局下屬 GIFTED PROGRAM的資格。但在校區(qū)劃分方面，教育局的回復(fù)很有保留。目前B校區(qū)孩子可去A校上GIFTED PROGRAM，但不能保證年年如此。這塊區(qū)域GIFTED PROGRAM的孩子較多，教育局可能在某些學(xué)校新設(shè)GIFTED班，最后方案要等五月敲定。

　　我給教育局回信，說(shuō)買(mǎi)房急切，不能等到五月再行動(dòng);明確表態(tài)想上A校，希望給我們以指導(dǎo)性意見(jiàn)。在此交流過(guò)程中，教育局工作人員兩次想用電話方式溝通，一看來(lái)電顯示我就不接電，留言一律不回，而是堅(jiān)持用EMAIL聯(lián)系。事關(guān)重大，白紙黑字才讓人放心。此后教育局EMAIL基本確認(rèn)，住B校區(qū)的孩子，也可上A校的GIFTED PROGRAM。

　　開(kāi)始在A/B校區(qū)找房。我們這類買(mǎi)房者，目標(biāo)清楚明確，不用漫游房海，是好事。壞處是，范圍劃得太細(xì)，房源不多，尤其在供不應(yīng)求、房?jī)r(jià)飆升的 2011年初。這兩個(gè)校區(qū)，尤其是A校區(qū)，但凡有房上市，絕大部分在數(shù)日內(nèi)以哄搶方式售出。

　　信心頓受摧殘，我對(duì)SHIRLEY說(shuō)，再這么下去得換地方、換方向了，另外找個(gè)好學(xué)校，管它旁邊是HOUSE,TOWNHOUSE，還是 CONDO,趕緊買(mǎi)了安排孩子上學(xué)，其它的顧不上了。

　　SHIRLEY不同意這么做。買(mǎi)房的目的，除了孩子上學(xué)，還要解決不夠住的問(wèn)題。從前一家三口住HOUSE，以后一家六口擠CONDO，怎么會(huì)舒服?我家領(lǐng)導(dǎo)還是在家上班的人，工作空間總得有保障吧。買(mǎi)房的時(shí)候，需求總是多方面的，不能為其中一項(xiàng)而忽略其它。以她的經(jīng)驗(yàn)，總是能找到“買(mǎi)得下手，滿足主要需求”的房。

　　不出幾日，B校區(qū)一幢房屋上市，我們決定買(mǎi)下。

　　簽完合約，老公還不放心：“房都買(mǎi)了，要還是進(jìn)不了A校怎么辦?”

　　我說(shuō)：“那是不可能發(fā)生的事!我們有教育局的EMAIL備案。這房子屬B校區(qū)，但距離A校更近，有什么理由把我們送到其它學(xué)校去?萬(wàn)一不讓進(jìn)，我就是找教育局申訴，找政府抗議，也得把它解決了。”

　　“我老婆怎么這么狠啊?”領(lǐng)導(dǎo)面露后悔狀，當(dāng)年怎么娶了個(gè)悍婦!

　　其實(shí)我大部分時(shí)間還是溫柔滴。只是身為虎媽，孩子的讀書(shū)問(wèn)題怎能將就!

　　后來(lái)知道，整個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)程序很簡(jiǎn)單，很順利，是我思想上太重視這事，把它想復(fù)雜了。而且，A校不過(guò)是一所普通小學(xué)，也沒(méi)那么多人搶。但是，當(dāng)機(jī)立斷買(mǎi)房的決定還是對(duì)的，此后的兩三個(gè)月，這個(gè)區(qū)的房源更少、價(jià)格更高。

　　把購(gòu)房合同傳真給教育局，我們就成了該區(qū)的準(zhǔn)居民，收到教育局有關(guān)GIFTED PROGRAM的有關(guān)信息，包括參加INFORMATION NIGHT。兩個(gè)月來(lái)，我們參加了不同區(qū)域三家學(xué)校的INFORMATION NIGHT，為的是更多了解GIFTED PROGRAM的教學(xué)特色，日后便于掌握孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。

　　五月末，教育局再發(fā)EMAIL，通知我們?nèi)校為孩子注冊(cè)。這讓我懷心歡喜，覺(jué)得天空特別藍(lán)，陽(yáng)光格外燦爛。幾個(gè)月的奔波，要的就是這個(gè)結(jié)果?；?EMAIL后，再特意打電話，對(duì)辦理轉(zhuǎn)學(xué)事宜的工作人員表示衷心感謝 。曾以為教育局是衙門(mén)，不好打交道，而每次和兩家教育局聯(lián)系，都能得到及時(shí)、專業(yè)、負(fù)責(zé)的答復(fù)和幫助。

　　到A校注冊(cè)時(shí)，我再向工作人員談了自己的擔(dān)憂：孩子性格有些內(nèi)向，擔(dān)心他不容易適應(yīng)新學(xué)校。工作人員說(shuō)，他們可以專門(mén)安排一次參觀活動(dòng)，讓孩子熟悉學(xué)校環(huán)境。不久后接到A校電話，說(shuō)還有一家父母也想?yún)⒂^，所以訂了個(gè)時(shí)間，兩家都帶孩子來(lái)。

　　去A校參觀的路上，感覺(jué)到孩子的緊張。他現(xiàn)在開(kāi)始接受去GIFTED PROGRAM，但希望不搬家，而是和目前同班的另兩個(gè)考上GIFTED PROGRAM的孩子，一起去附近學(xué)校，這樣他至少還有兩個(gè)認(rèn)識(shí)的人。遺憾的是，那所小學(xué)不僅排名差，父母平均收入和教育程度低，更是第一年開(kāi)辦 GIFTED PROGRAM，沒(méi)任何經(jīng)驗(yàn)。為了讓孩子不上這所學(xué)校，我們?cè)趺匆彩且岬摹：髞?lái)知道，兒子班上共三個(gè)孩子考上GIFTED PROGRAM，全都為了孩子的教育搬了家。

　　本來(lái)以為，參觀新學(xué)校是走個(gè)過(guò)場(chǎng)，十分鐘逛一圈就好。沒(méi)想到A校把它搞得那么正式。先由一位老師帶領(lǐng)我們兩家人，從幼稚園到八年級(jí)教室，從體育館到圖書(shū)館，室內(nèi)室外，仔細(xì)介紹一遍;同時(shí)講解作息時(shí)間、各種課外活動(dòng)、義工機(jī)會(huì)、課后托兒等。走到四年級(jí)GIFTED CLASS時(shí)，告訴孩子們，這將是以后的教室，并介紹孩子和老師認(rèn)識(shí)。最后領(lǐng)我們到校長(zhǎng)辦公室坐下，由校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校概況再做介紹，分發(fā)PARENT HANDBOOK，回答孩子和家長(zhǎng)的問(wèn)題。

　　整個(gè)參觀過(guò)程中，兩個(gè)孩子表情嚴(yán)肅，一言不發(fā)。只是在校長(zhǎng)辦公室里，才表現(xiàn)出被接見(jiàn)的小激動(dòng)。和另一家父母聊天時(shí)知道，他們的擔(dān)心和我一樣，怕孩子不能適應(yīng)新環(huán)境。臨走前，大家交換了手機(jī)的郵箱號(hào)，約好以后多交流孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)情況。

　　回家的路上，兒子告訴我，今天那個(gè)孩子他早已經(jīng)在游泳俱樂(lè)部認(rèn)識(shí)。我問(wèn)：“那你們?cè)趺床徽f(shuō)話，不打招呼啊?”

　　“我們都忙著看新學(xué)校呀!”兒子說(shuō)。

　　“那你們看起來(lái)都那么酷啊?”

　　兒子笑了：“我們故意裝得很酷，因?yàn)樾睦锾d奮了。”

　　“那你現(xiàn)在喜歡新學(xué)校了嗎?”

　　“I CAN’T WAIT!”

　　這一句“I CAN’T WAIT”,和他臉上狡猾的笑，讓我們這幾個(gè)月所做的一切，全都值了。

　　又幾個(gè)月過(guò)去。賣(mài)了舊房，搬了新家。我又上班了，換了部門(mén)。按照“看環(huán)境、看伙食，看...”的“幾看”原則，給女兒找了托兒所?？摁[兩星期后，女兒喜歡上學(xué)了。公婆來(lái)了，很快和孫輩熟絡(luò)起來(lái)，還在新家附近找到了老頭老太扎堆的去處。每個(gè)人的生活軌道都有所改變，日子平靜流逝。

　　兒子愛(ài)上了新學(xué)校，幾星期內(nèi)就有了一堆”BEST FRIEND”。對(duì)即將到來(lái)的九歲生日，他打算請(qǐng)幾個(gè)舊同學(xué)，再請(qǐng)幾個(gè)新朋友。他很快就要進(jìn)入叛逆期。可在臨睡前，還要靠在我身邊，講一通 “LULLABY TALK” ，講他一天從早到晚都干了些什么，細(xì)致到學(xué)校的每一堂課，吃的每一頓飯。他一邊講，一邊輕輕拍妹妹。在如此沉悶的話題中，女兒悄悄睡去。

　　最怕有一天，兒子說(shuō)他長(zhǎng)大了，不玩LULLABY TALK了。但這一天應(yīng)該很快會(huì)到來(lái)。我堅(jiān)定不移做推媽，可心里還迷茫著，不知如果把孩子們推向成功，推往快樂(lè)。無(wú)論他們將來(lái)有一個(gè)什么樣的人生，對(duì)我來(lái)說(shuō)，最幸福的時(shí)光就是此刻，他們穿著松軟的睡衣，左一個(gè)，右一個(gè)，靠著我講LULLABY TALK。